語文教學的感悟、探索和實踐

　　本書的共分五部分。第一部分，通過對人生的殘思片想，闡明熱愛自己的工作與生活、發(fā)現(xiàn)自己工作與生活價值的重要；第二部分，闡明自己對教育的一知半解，揭示要在教育教學取得成就，就要準確把握教育特點及教育價值的觀點；第三部分，闡明自己所認知的語文學科應生發(fā)的教育功能；第四部分，闡明語文學科教師教學的規(guī)律與學生學習的規(guī)律，；第五部分，對語文學科教師及其他學科教師提出一些具有普遍意義的建設性建議。

　　洪賀廷，男，回族，1964年8月生人?，F(xiàn)北京市育才學校高中語文教師、教研組長、金帆話劇團主要牽頭人。先后被認定為河北省、浙江省、北京市“特級教師”；先后獲西城區(qū)“我心中的好老師”、“優(yōu)秀教師”稱號和“霍懋征獎”、“第二屆百名英才”獎。著有《理想化教育》、《模仿——創(chuàng)新》多部專著，研發(fā)《北京育才學校高中自主課程語文教學用書（1-5冊）。