英語名師學(xué)員教研相長錄：反思與實(shí)踐

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	楊魯新裘晨暉
出版社：	外語教學(xué)與研究出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書學(xué)科教學(xué) 中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787513582384	出版時(shí)間：	2016-12-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：	168	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《英語名師學(xué)員教研相長錄：反思與實(shí)踐》是北京市中小學(xué)名師發(fā)展工程的成果之一。作為英語學(xué)科名師培養(yǎng)基地，北京外國語大學(xué)中國外語教育研究中心完成了對(duì)北京市11名中青年名師為期兩年（2013年3月—2015年3月）的培養(yǎng)。作為《反思性英語課堂教學(xué)：理論與實(shí)踐》的姊妹篇，本書以名師在參訓(xùn)期間的成長歷程為軸線，記錄并描繪了11位名師在培養(yǎng)過程中的蛻變軌跡。本書包括兩大部分："名師學(xué)員教研觀"和"反思與實(shí)踐"。其中第二部分是本書的主體，共包括四大篇章：初來乍到篇、上下求索篇、豁然開朗篇和成長蛻變篇。這四大篇章正是名師在英語教研路上成長歷程之寫照。本書主題新穎、內(nèi)容詳實(shí)、口吻親切，能夠促進(jìn)讀者思考，可作為名師工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、英語教師及從事教師教育及發(fā)展工作的研究者的參考書。

作者簡介

　　楊魯新，北京外國語大學(xué)中國外語教育研究中心教授、博士生導(dǎo)師、專職研究員，中國英語教學(xué)研究會(huì)寫作教學(xué)與研究專業(yè)委員會(huì)副主任、中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)教學(xué)研究與教師教育指導(dǎo)委員會(huì)委員。2001年獲加拿大大布列顛哥倫比亞大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域碩士學(xué)位，2006年獲加拿大多倫多大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域博士學(xué)位。主要研究方向包括外語教育、外語教師發(fā)展、外語寫作教學(xué)及學(xué)術(shù)讀寫能力發(fā)展。自2010年起擔(dān)任教育部"國培計(jì)劃"英語教師培訓(xùn)專家；自2013年起擔(dān)任北京市中小學(xué)名師發(fā)展工程北京外國語大學(xué)培養(yǎng)基地的教學(xué)主管及學(xué)術(shù)導(dǎo)師。同時(shí)，擔(dān)任《基礎(chǔ)外語教育》期刊主編，Language Teaching Research編委，TESOL Quarterly，Language TeachingResearch，Journal of Second Language Writing，Language， Culture and Curriculum，English for SpecificPurposes等知名國際期刊審稿專家。裘晨暉，北京外國語大學(xué)中國外語教育研究中心在讀博士生，主要從事外語教學(xué)、二語習(xí)得、研究方法等方面的研究。在北京外國語大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院開設(shè)《英語視聽說》和《英語寫作》兩門課程。參與了《2014年中國外語教育年度報(bào)告》的撰寫；在《中國外語教育》發(fā)表了"英語自主學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)材料評(píng)價(jià)實(shí)證研究"一文。

圖書目錄

目錄
第一部分名師學(xué)員教研觀
名師學(xué)員一馬曉波
在變化中堅(jiān)守在感恩中前行
名師學(xué)員二劉桂章
堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用教科研助推教師專業(yè)發(fā)展
名師學(xué)員三宋紅靖
潛心培育，靜待花開
名師學(xué)員四汪艷
做教育的追夢(mèng)人
名師學(xué)員五畢勤
在感恩中成長
名師學(xué)員六趙春青
在感恩中成長
名師學(xué)員七程嵐
歷經(jīng)羽化方成蝶——教育文化滋養(yǎng)下的蛻變式成長
名師學(xué)員八趙盈
迎接挑戰(zhàn)，做一個(gè)快樂的終身學(xué)習(xí)者
名師學(xué)員九蔣炎富
名師發(fā)展工程，讓夢(mèng)想再次飛翔
名師學(xué)員十文偉
堅(jiān)守教育理想，求真求實(shí)創(chuàng)新
名師學(xué)員十一蔣京麗
接地氣，開天目，做中樞
第二部分反思與實(shí)踐
第一篇初來乍到篇——同舟共濟(jì)，揚(yáng)帆起航
第一章旅途中的收獲
第二章學(xué)習(xí)、感悟、生成、成長
第三章我的成長，我的夢(mèng)
第四章在收獲中前行
第五章一個(gè)特別能釋放正能量的教育共同體
第六章成長與思考
第七章幸福與感動(dòng)
第二篇上下求索篇——百轉(zhuǎn)千回，峰回路轉(zhuǎn)
第八章課題研究的提升促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的發(fā)展
第九章真正走向?qū)I(yè)化發(fā)展之路
第十章課題研究引領(lǐng)我前行
第十一章且行且思，且思且行
第十二章道德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究雙突破
第十三章求真求實(shí) 求發(fā)展
第十四章做一名研究型教師
第十五章全新理念下的大膽探索
第十六章反思
第三篇豁然開朗篇——柳暗花明，水到渠成
第十七章用語言傳播文化用文化雕刻心靈
第十八章 "雙導(dǎo)師制"與優(yōu)秀教師的專業(yè)發(fā)展
第十九章教育教學(xué)理念上的提升和堅(jiān)守
第二十章精神上的滋養(yǎng)帶來了教學(xué)上的變革
第二十一章在堅(jiān)守與奉獻(xiàn)中體驗(yàn)身為教師的幸福在創(chuàng)新與學(xué)習(xí)中發(fā)展教育智慧
第二十二章艱辛與收獲同行
第二十三章做一個(gè)全方位發(fā)展的教師
第二十四章激情充電精神洗禮
第二章第二十五章開悟
第四篇成長蛻變篇——外化于形，內(nèi)化于心
第二十六章拓展教師生命維度
第二十七章走得更高,飛得更遠(yuǎn)
第二十八章充滿教育情懷，做不選擇學(xué)生的教育
第二十九章思考實(shí)踐感悟提升
第三十章魅力英語，美麗生活 .
第三十一章不斷修煉，做一名有深度的教師
第三十二章 "由內(nèi)而外全面提升"的改變探源
第三十三章名師培養(yǎng)工程助骨干教師飛翔
第三十四章成長
第三章結(jié)語