Introduction PREMIERE PARTIE L'ANALOGIE ET L'ENSEIGNEMENT DES LANGUFS Chapitre 1 Le raisonnement par analogie 1 Les theories principales 1．1 La theorie de la mise en correspondance entre structures （structure mapping ） 1．2 La theorie multi-contrainte 1．3 La theorie de perception de haut niveau 2 La recherche sur le developpement du raisonnement par analogie 2．1 L'opinion du developpement de structure 2．2 L'opinion du developpement de connaissance 3 Les recherches appliquees du raisonnement par analogie 3．1 Recherches a propos de l'influence sur des activites d'apprentissage des enfants 3．2 Recherches a propos de l'influence sur l'operation du raisonnement par analogie 3．3 Recherches a propos de l'influence sur le processus de developpement 4 Conclusion Chapitre 2 La methode d'enseignement par analogie 1 La fonction et le sens de la methode d'enseignement par analogie 1．1 Susciter la motivation et l'interet d'apprentissage 1．2 Aider les apprenants a comprendre les e1ements et les conceptions abstraits 1．3 Donner de l'inspiration aux apprenants pour avoir une mode de pensee scientifique 2 L'emploi de la methode analogique dans l'enseignement 2．1 Les sources analogiques variees 2．2 Les methodes analogiques variees 3 Quelques remarques sur l'emploi de la methode d'enseignement par analogie Chapitre 3 Enseigner une langue etrangere par analogie 1 L'analogie et la creation du lexique 2 L'analogie fautive 3 L'analogie dans les langues DEUXIEME PARTIE L'APPLICATION DE L'ANALOGIE DANS L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS POUR LES APPRENANTS DE NIVEAU DEBUTANT-L'ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE Chapitre 4 Enseigner la prononciation par analogie 1 La classification de la phonetique 1．1 La phonetique articulatoire 1．2 La phonetique acoustique 1．3 La phonetique auditive 2 Les modes theoriques de la phonologie 2．1 Le mode phonemique 2．2 Le mode d'analyse prosodique 2．3 Le mode de la phonologie generative 3 Les moyens pour realiser l'analogie 3．1 La phonetique articulatoire 3．2 La phonetique acoustique 3．3 Le phoneme segmental 3．4 La syllabe 3．5 Le phoneme suprasegmental 4 Conclusion Chapitre 5 Enseigner ie vocabulaire par analogie 1 Analyse analogique entre le vocabulaire anglais et le vocabulaire fran~ais 1．1 Le nora 1．2 L'adjectif et l'adverbe 1．3 Le verbe 2 Analogie fautive et faux-amis 3 Conclusion Chapitre 6 Enseigner la structure syntaxique par analogie 1 Les phrases simples 1．1 Les phrases a double complement 1．2 Les phrases du type 《il y a 》 1．3 Les phrases a la voix passive 2 Les phrases complexes 2．1 Les phrases a cordination 2．2 Les phrases a subordination Conclusion TROISIEME PARTIE L'APPLICATION DE L'ANALOGIE DANS L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS POUR LES APPRENANTS DE NIVEAU INTERMEDIAIRE ET AVANCE Chapitre 7 Enseigner les proverbes francais par analogie 1 Les procedes rhetoriques exprimes dans les proverbes francais et chinois 1．1 La rime et l'alliteration 1．2 L'image 1．3 La personnification 1．4 L'antithese 1．5 La metonymie 2 Similarites culturelles entre les proverbes francais et chinois 2．1 La connotation identique exprimee par le meme animal 2．2 La connotation identique exprimee par des animaux differents 3 Differences culturelles reve1ees dans les proverbes francais et chinois 3．1 Habitudes alimentaires 3．2 Croyances religieuses 3．3 Allusions historiques et litteraires 4 Conclusion Chapitre 8 Former la competence pragmatique par analogie 1 La competence pragmatique 2 L'application de l'analogie dans l'enseignement de la pragmatique 2．1 La demande 2．2 La salutation 2．3 L'excuse et le remerciement 2．4 Les autres formules conventionnelles de politesse 3 Conclusion Conclusion Bibliographie Annexe 1 Annexe 2
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào) 