赴一場思想的盛宴：聚餐式教學36招

定　價：￥28.00

作　者：	高嵐嵐
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書中小學教輔

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ISBN：	9787567558380	出版時間：	2017-01-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	216	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　課堂，一場思想的聚會 “聚餐式教學”在目標上，強調(diào)多元體驗、愉悅享受、釋放心靈，我們將之概括為“解放”；在內(nèi)容上，強調(diào)話題多樣、智慧碰撞、精彩生成，我們將之概括為“對話”；在過程上，強調(diào)組團互助、分享生成、孵化提升，我們將之概括為“分享”；在方法上，強調(diào)方式多樣、參與活躍、精彩紛呈，我們將之概括為“活躍”；在評價上，善用點贊鼓勵、學會欣賞、收獲自信，我們將之概括為“贊美”；在文化上，注重環(huán)境溫馨、關系融洽、生態(tài)和諧，我們將之概括為“陽光”。

作者簡介

　　主編：楊四耕，曾在小學、初中、高中任教十余年，后求學于華東師范大學教育學系，現(xiàn)任職于上海市教育科學研究院。專攻學校教育哲學、學校整體課程規(guī)劃以及高效教學經(jīng)驗的提煉，創(chuàng)立了“一頁紙教學法”，一批實驗學校因此而改變。

圖書目錄

前言
第一章解放：“聚餐式教學”的旨趣

教育就是解放，就是將心靈從固執(zhí)、妄念、恐懼以及蒙昧中解放出來，讓心靈保持活潑潑、澄明明與亮堂堂的樣態(tài)。

第1招一箭三雕
第2招妙問生花
第3招一問千斤
第4招身臨其境
第5招推波助瀾
第6招小馬過河

第二章對話：“聚餐式教學”的姿態(tài)

對話是彼此碰撞、蕩滌與蹦跳，對話折射出人性的光輝，散發(fā)著靈性的氣息，涌動著生命的活性。

第7招聚點練筆
第8招百家爭鳴
第9招刨根問底
第10招火眼金睛
第11招自助備餐
第12招依葫畫瓢

第三章分享：“聚餐式教學”的氣質(zhì)

教育不是獲利或者獲物。在本質(zhì)意義上，教育是教師將他的人生經(jīng)驗與孩子們分享的過程，是一場思想的盛宴。

第13招捉蟲問道
第14招取長補短
第15招精彩演繹
第16招自助互學
第17招引人入勝
第18招化整為零

第四章活躍：“聚餐式教學”的生命

活躍可以是氣氛的活躍，思維的活躍、精神的活躍。只有學生活躍起來了，才會有課堂的靈動。

第19招有板有眼
第20招圖文并茂
第21招聚沙成塔
第22招趣境通幽
第23招反客為主
第24招群英薈萃

第五章贊美：“聚餐式教學”的動力

威廉?詹姆斯說：“人性中最深刻的秉賦是被賞識的渴望。”贊美是一種無形的動力和催化劑，可以激發(fā)學生的興趣、愛好和創(chuàng)造性思維。

第25招一笑傾城
第26招評頭論足
第27招招蜂引蝶
第28招捆綁評價
第29招道長論短
第30招贊不絕口

第六章陽光：“聚餐式教學”的生態(tài)

教育的過程就如溫暖的陽光，是一個促進生命不斷成長和完善的過程，它能喚醒人性，使生命存在變得更有意義。

第31招旁逸斜出
第32招樂趣數(shù)學
第33招情境交融
第34招放手智慧
第35招金玉良言
第36招私人訂制

后記