《用兩個手指引領孩子健康成長(學齡前期實踐篇)》將兒童神經科學、兒童心理學及教育學知識融入兒童健康成長教育實踐指導中,通過拇指、食指兩個形象的肢體教育方式,為兒童教育工作者及家長提供兒童心理及生理教育具體實踐方法?!队脙蓚€手指引領孩子健康成長(學齡前期實踐篇)》為學齡前期實踐篇,主要針對學齡前兒童基礎行為習慣、學習能力培養(yǎng)、認知社會環(huán)境能力培養(yǎng)、家庭環(huán)境適應能力培養(yǎng)等方面進行具體的行為方法指導?!队脙蓚€手指引領孩子健康成長(學齡前期實踐篇)》用神經學、教育學去指導家庭教育及社會化兒童教育,兼具理論性及實踐性,內容豐富,可供廣大讀者參考閱讀。