論新的舉國體制：中國競技體育回歸教育并在教育系統(tǒng)中可持續(xù)發(fā)展的必要與可能

定　價：￥39.00

作　者：	查萍，毛振明著
出版社：	北京體育大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564425197	出版時間：	2017-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	146	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《論新的“舉國體制”：中國競技體育回歸教育并在教育系統(tǒng)中可持續(xù)發(fā)展的必要與可能》認為在新“舉國體制”下，即競技體育事業(yè)逐漸回歸教育系統(tǒng)，國家在基礎教育和高等教育系統(tǒng)內(nèi)借用現(xiàn)在的競技體育資源和方法發(fā)展競技體育是必要的和可行的。新“舉國體制”可以發(fā)揮“舉國”的優(yōu)勢、規(guī)避其弊端，從而使我國的體育事業(yè)步入科學的、可持續(xù)發(fā)展的良性軌道。

作者簡介

　　毛振明，北京師范大學體育與運動學院院長。教育哲學博士，體育人文社會學專業(yè)博士生導師，教學名師。“教育部中小學體育教學指導委員會”副主任、中國學校體育研究會常務副理事長、國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員、國家社科基金體育學科專家、全國教育科學規(guī)劃體育學科專家。

圖書目錄

1 緒論
1．1 研究的緣起
1．2 研究立論與假說
1．3 研究思路與方法
1．4 文獻綜述
2 “舉國體制”存在的必然性
2．1 “舉國體制”的解構(gòu)分析
2．2 “舉國體制”的歷史意義
2．3 “國力方程”對“舉國體制”發(fā)展的啟示
2．4 中國近期有必要繼續(xù)堅持“舉國體制”
3 “舉國體制”革新的必要性
3．1 “舉國體制”的存廢之爭與改革的無能為力
3．2 “舉國體制”的核心問題與根源問題
4 “舉國體制”的重新審視
4．1 不同類型“舉國體制”的認識
4．2 中國教育體制亦是“舉國體制
5 競技體育回歸教育的可能性溯源
5．1 體育與教育相依相存的歷史淵源
5．2 體育與教育相互促進的歷史典范
5．3 當下體育在教育系統(tǒng)中發(fā)展情況的考察
6 競技體育回歸教育——新“舉國體制”的可行性
6．1 新“舉國體制”的主體構(gòu)想
6．2 新“舉國體制”的過渡方略設計
6．3 新“舉國體制”下，中國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展思路
7 結(jié)語
7．1 主要結(jié)論
7．2 主要貢獻
7．3 研究局限與研究展望
參考文獻
附錄
附錄1 高校高水平教練員問卷
附錄2 高校高水平教練員訪談提綱
附錄3 高校高水平運動員問卷
附錄4 高校高水平在校訓練運動員訪談提綱
附錄5 高校高水平不在校訓練運動員訪談提綱
致謝