多納逆商教育（全5冊(cè)）

　　我家的孩子不是溫室里的花朵，挫折讓寶寶更加強(qiáng)大！ 有識(shí)之士提出，應(yīng)當(dāng)從小就對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)其良好的挫折耐受力，以防長(zhǎng)大后種種不幸事件的發(fā)生。 兒童心理學(xué)的知識(shí)表明，在0到6歲之間，兒童的心理呈現(xiàn)出階段性的連續(xù)變化。每一階段兒童都會(huì)獲得突破性的發(fā)展，只有抓住這些突出特征才能對(duì)癥下藥，對(duì)嬰幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的挫折教育。 0-歲無(wú)須挫折教育：兒童的行為多是無(wú)意識(shí)的，成人的悉心照顧會(huì)使他們獲得一種安全感，從而使它能夠以成人為“安全基地”進(jìn)行各種對(duì)外部世界的探索，這種探索還無(wú)所謂成功和失敗，所以不會(huì)使兒童產(chǎn)生挫折感，也就無(wú)須進(jìn)行挫折教育了。 1-3歲遇到困難才鼓勵(lì)：這一階段是兒童心理發(fā)展的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，因?yàn)槌霈F(xiàn)了許多對(duì)人發(fā)展有重要影響的事件：語(yǔ)言形成、思維萌芽、自我意識(shí)的萌芽。其中，最重要的就是兒童“自我意識(shí)的萌芽”，因?yàn)橐坏珒和_始意識(shí)到“我”的存在，就開始“鬧獨(dú)立”，在行動(dòng)上什么都要“自己來(lái)”！而對(duì)成人的話很少聽(tīng)從。家長(zhǎng)們對(duì)此常傷腦筋。這個(gè)時(shí)候，您必須有足夠的耐心，等待孩子“自己”遇到困難，然后再進(jìn)行鼓勵(lì)。 3-6歲寓教于游戲：兒童之所以喜歡游戲是因?yàn)樵谟螒蛑袃和梢允裁炊及凑兆约旱囊庠竵?lái)，少了成人的很多約束。而對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，游戲也正可以作為了解自己孩子心理的絕好工具。為什么這么說(shuō)呢？是因?yàn)閮和?huì)把在平時(shí)生活中的不良情緒在游戲中加以發(fā)泄，和孩子一起游戲，您?？梢哉业狡綍r(shí)找不到的癥結(jié)所在，這時(shí)您就可以用"角色語(yǔ)言"鼓勵(lì)她，您會(huì)發(fā)現(xiàn)這比在平時(shí)的勸解更加有效。其中互動(dòng)繪本也是讓孩子參與游戲的一個(gè)寓教于樂(lè)的有效工具！ 這套逆商教育繪本，主要講述五個(gè)小故事，希望讓小朋友們面對(duì)逆境的時(shí)候，有更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。不怕嘲笑，不怕拒絕，不怕誤解和委屈，不怕錯(cuò)誤和批評(píng)，不怕失敗不怯場(chǎng)。我們希望多納成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的好朋友，給他們的成長(zhǎng)注入無(wú)限的能量，讓他們成為健康獨(dú)立、陽(yáng)光自信、擁有優(yōu)秀人格的孩子。 當(dāng)我們的孩子離開家，獨(dú)自和他人相處時(shí)，他就不再是的被關(guān)注對(duì)象。他會(huì)開始遇到到種種意想不到的情況：被人拒絕受到冷落；被人誤會(huì)，感到委屈；或是不小心犯了錯(cuò)誤，滿是擔(dān)憂和害怕；尤其是在公共場(chǎng)合，面對(duì)很多陌生人，開始怯場(chǎng)害怕。這些情況就是孩子在人生中，遭遇的次逆境和挫折。如果家長(zhǎng)不能恰當(dāng)?shù)鼗夂头e極應(yīng)對(duì)，孩子的消極的行為也許會(huì)影響到孩子的性格和應(yīng)對(duì)逆境的態(tài)度，對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。因此，針對(duì)孩子會(huì)碰到的普遍性問(wèn)題，《多納愛(ài)學(xué)習(xí)逆商教育繪本》預(yù)先進(jìn)行逆商教育，幫助他們戰(zhàn)勝困境，找到解決問(wèn)題的辦法，是十分有必要的。

暫缺《多納逆商教育（全5冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介