設計感悟

談談教與學
空間概念的形成
如何做學問
對比的重要性
對簡潔的理解
培養(yǎng)興趣
酒的神奇力量
熟能生巧
謙受益
關于學術研究與論文
聽講座
失敗是成功之母
何謂好老師
選擇的天道
藝術感覺的文理
作品的生命力
系統(tǒng)研究
能大能收
設計評價
畢業(yè)設計指導
手繪效果圖的價值
對造型的理解
從造型要素切入設計
我的十五分鐘創(chuàng)意體驗
埋頭苦干與不擇手段
設計與限制
專業(yè)基礎的學習
設計是什么
尺度
舉一反三
學做模型
明顯的差距
何謂“展陳”
內容與形式
配角與主角
有說頭兒
實踐論設計
學術團隊真?zhèn)无q
合作課程經歷
感知精度
怎樣認識空間形態(tài)
論“角”
立體表達
動態(tài)展示設計
展示設計與資源整合及利用研究
基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)——展示設計教學再思考