論語(yǔ)（上通用版）

定　價(jià)：￥23.00

作　者：	中國(guó)國(guó)學(xué)文化藝術(shù)中心著
出版社：	中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	中國(guó)傳統(tǒng)文化教育全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787300238395	出版時(shí)間：	2017-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	116	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)稿系中國(guó)國(guó)學(xué)文化藝術(shù)中心組織編寫(xiě)的中國(guó)傳統(tǒng)文化教育全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材（通用版）中的一本，內(nèi)容主要是摘取論語(yǔ)中部分經(jīng)典的章節(jié)，并加以注釋、解釋和拓展，從而幫助小學(xué)生理解、掌握論語(yǔ)中的精華。教材中還穿插了“漢字藝術(shù)”“中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法”“聲律對(duì)仗欣賞”等欄目，從而形成了較為科學(xué)的學(xué)習(xí)體系。

作者簡(jiǎn)介

　　中國(guó)國(guó)學(xué)文化藝術(shù)中心，自2006年起，先后參與“十一五”教育部規(guī)劃課題《教育信息資源有效應(yīng)用對(duì)策研究》、“十二五”中國(guó)教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題《中國(guó)傳統(tǒng)文化與當(dāng)代教育》、“十二五”教育部規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)研究》、國(guó)家文化戰(zhàn)略重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系構(gòu)建研究》等傳統(tǒng)文化教育課題研究工作，并且于2014年成為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》總課題組**教材研發(fā)基地，協(xié)助課題組開(kāi)展多學(xué)段專(zhuān)業(yè)教材研發(fā)和出版工作。

圖書(shū)目錄

第一課1
夫子之道，忠恕而已1
君子道者三3
德不孤4
驥不稱(chēng)其力5
故事：蘆衣順母6
第二課7
克己復(fù)禮7
己所不欲，勿施于人9
恭，寬，信，敏，惠11
居處恭，執(zhí)事敬，與人忠13
剛、毅、木、訥，近仁14
故事：范仲淹捐地興學(xué)15
第三課16
己欲立而立人16
里仁為美18
殺身成仁20
仁者安仁21
以其道得之22
故事：讓他三尺又何妨24
第四課 25
孝弟為仁之本25
父母在，不遠(yuǎn)游27
父母之年，不可不知28
故事：彩衣娛親29
第五課30
孟懿子問(wèn)孝30
子游問(wèn)孝32
子夏問(wèn)孝33
故事：漢文帝的故事35
第六課36
以友輔仁36
四海之內(nèi)皆兄弟37
益者三友，損者三友39
故事：千古良朋40
第七課41
言而有信41
人無(wú)信不知其可43
故事：季札守信掛劍45
第八課46
奢則不孫46
不改其樂(lè)47
故事：石崇斗奢48
第九課49
見(jiàn)義勇為49
仁者必有勇50
君子義以為上51
故事：史可法戰(zhàn)死揚(yáng)州53
第十課54
吾日三省吾身54
患不知人56
求為可知57
見(jiàn)賢思齊58
故事：司馬光的“警枕”59
第十一課60
躬自厚而薄責(zé)于人60
以直報(bào)怨，以德報(bào)德61
貧而無(wú)怨，富而無(wú)驕62
故事：韓信受胯下之辱63
第十二課64
過(guò)則勿憚改64
溫、良、恭、儉、讓66
文質(zhì)彬彬68
臨大節(jié)而不可奪70
故事：徐庶進(jìn)曹營(yíng)71
第十三課72
君子居之，何陋之有72
君子固窮74
君子有九思76
故事：陶淵明不為五斗米折腰78
第十四課79
君子喻于義79
君子成人之美80
君子泰而不驕81
君子坦蕩蕩82
故事：蘇武牧羊84
第十五課85
眾好之，必察焉85
益者三樂(lè)，損者三樂(lè)86
故事：三年不窺園88
附錄《論語(yǔ)》全文（上）89
致家長(zhǎng)101
致教師102
致課題實(shí)驗(yàn)區(qū)/校103
致謝104