創(chuàng)新思維與發(fā)明問題解決方法

第1章 緒論
1．1 創(chuàng)新與創(chuàng)新思維
1．1．1 創(chuàng)新、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明
1．1．2 思維慣性與創(chuàng)新思維
1．2 TRIZ概述
1．2．1 TRIZ的概念及發(fā)展歷程
1．2．2 TRIZ理論體系
1．2．3 TRIZ解決問題的方法及流程
1．3 TRIZ中的基本概念
1．3．1 發(fā)明的級(jí)別
1．3．2 理想化、理想度與最終理想解
1．3．3 技術(shù)系統(tǒng)中的矛盾
1．3．4 資源
思考題
參考文獻(xiàn)
第2章 解決發(fā)明問題的創(chuàng)新思維方法
2．1 傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法
2．1．1 KJ法
2．1．2 形態(tài)分析法
2．1．3 信息交合法
2．1．4 奧斯本檢核表法
2．1．5 5W2H法
2．1．6 頭腦風(fēng)暴法
2．2 TRIZ中的幾種創(chuàng)新思維方法
2．2．1 最終理想解（IFR）
2．2．2 九屏幕法
2．2．3 小人法
2．2．4 金魚法
2．2．5 STC算子
2．2．6 RTC算子
2．3 TRIZ的創(chuàng)新思維方法與傳統(tǒng)創(chuàng)新思維方法的比較
2．4 創(chuàng)新思維法綜合應(yīng)用案例
案例1 KJ法在企業(yè)管理中的應(yīng)用
案例2 KJ法在生態(tài)環(huán)境綜合治理中的應(yīng)用
案例3 運(yùn)用形態(tài)分析法進(jìn)行新型單缸洗衣機(jī)的創(chuàng)意
案例4 運(yùn)用形態(tài)分析法進(jìn)行汽車前照燈的創(chuàng)意
案例5 應(yīng)用奧斯本檢核表法尋找杯子和保溫瓶的設(shè)計(jì)創(chuàng)意靈感
案例6 應(yīng)用最終理想解解決酸液對(duì)容器腐蝕的問題
案例7 農(nóng)場(chǎng)中兔子喂養(yǎng)問題的解決
案例8 運(yùn)用九屏幕法測(cè)量毒蛇的長度
案例9 運(yùn)用“小人法”解決水計(jì)量器失效的問題
案例10 運(yùn)用“金魚法”解決游泳池太小的問題
案例11 用“STC算子法”設(shè)想采摘蘋果的便捷方法
思考題
參考文獻(xiàn)
第3章 發(fā)明問題的描述與分析
3．1 技術(shù)系統(tǒng)
3．1．1 技術(shù)系統(tǒng)的定義
3．1．2 子系統(tǒng)和超系統(tǒng)
3．2 功能分析
3．2．1 功能分析及其目的
3．2．2 功能的直覺表達(dá)和本質(zhì)表達(dá)
3．2．3 功能定義
3．2．4 功能模型
3．3 因果分析
3．3．1 5W分析法
3．3．2 因果鏈分析法
3．4 系統(tǒng)裁剪
3．4．1 系統(tǒng)裁剪的概念
3．4．2 裁剪對(duì)象的選擇
3．4．3 裁剪的規(guī)則及實(shí)施步驟
3．5 系統(tǒng)分析綜合案例
案例1 豐田汽車生產(chǎn)線上機(jī)器停轉(zhuǎn)的根本原因分析
案例2 美國林肯紀(jì)念堂外墻瓷磚脫落問題的根本原因分析
案例3 大樓火災(zāi)原因分析
案例4 冬天靜電對(duì)人身體造成刺痛感的原因分析
案例5 “零件浸漆系統(tǒng)”的功能模型
案例6 通過裁剪產(chǎn)生“零件浸漆系統(tǒng)”的創(chuàng)新方案
思考題
參考文獻(xiàn)
第4章 40個(gè)發(fā)明原理
4．1 發(fā)明原理的由來
4．2 TRIZ中的40個(gè)發(fā)明原理
4．2．1 TRIZ發(fā)明原理的特點(diǎn)
4．2．2 40個(gè)發(fā)明原理詳解
思考題
參考文獻(xiàn)
第5章 發(fā)明問題中的矛盾及其解決方法
5．1 技術(shù)矛盾與物理矛盾
5．1．1 技術(shù)矛盾與物理矛盾的概念
5．1．2 技術(shù)矛盾與物理矛盾的區(qū)別
5．2 技術(shù)矛盾及其解決方法
5．2．1 39個(gè)通用工程參數(shù)
5．2．2 技術(shù)矛盾的描述
5．2．3 阿奇舒勒矛盾矩陣表
5．2．4 技術(shù)矛盾的解決方法及步驟
5．3 技術(shù)矛盾解決案例
案例1 波音737飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)整流罩改進(jìn)設(shè)計(jì)
案例2 安全便捷的信封設(shè)計(jì)
案例3 紡織工藝流程的改進(jìn)
案例4 菲利普燈泡的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
案例5 開口扳手的改良設(shè)計(jì)
案例6 新型排污管道的設(shè)計(jì)
5．4 物理矛盾及其解決方法
5．4．1 物理矛盾的描述
5．4．2 解決物理矛盾的分離原理
5．4．3 解決物理矛盾的通用工程參數(shù)法
5．5 物理矛盾解決案例
案例1 十字路口的物理矛盾及其解決
案例2 老年人眼鏡的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
5．6 將技術(shù)矛盾轉(zhuǎn)化為物理矛盾
思考題
參考文獻(xiàn)
第6章 發(fā)明問題的物-場(chǎng)分析和76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解法
6．1 物-場(chǎng)分析法
6．1．1 物-場(chǎng)分析法及其特點(diǎn)
6．1．2 物-場(chǎng)模型中的基本概念
6．1．3 物-場(chǎng)模型與功能模型間的關(guān)系
6．1．4 物-場(chǎng)模型的分類
6．2 應(yīng)用物-場(chǎng)分析法的步驟
6．2．1 物-場(chǎng)模型的一般解法
6．2．2 物-場(chǎng)模型的標(biāo)準(zhǔn)解法
6．3 76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解法詳解及實(shí)例說明
6．3．1 第一類標(biāo)準(zhǔn)解：建立或完善物-場(chǎng)模型
6．3．2 第二類標(biāo)準(zhǔn)解：強(qiáng)化物-場(chǎng)模型
6．3．3 第三類標(biāo)準(zhǔn)解：向超系統(tǒng)或微觀級(jí)系統(tǒng)進(jìn)化
6．3．4 第四類標(biāo)準(zhǔn)解：測(cè)量與檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)解
6．3．5 第五類標(biāo)準(zhǔn)解：應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)解的策略與準(zhǔn)則
6．4 物-場(chǎng)分析和標(biāo)準(zhǔn)解法的應(yīng)用實(shí)例
案例1 用“標(biāo)準(zhǔn)解法”解決金屬顆粒對(duì)輸送管路磨損的問題
案例2 用“標(biāo)準(zhǔn)解法”解決高壓管道破裂問題
案例3 用“一般解法”解決汽車清洗問題
案例4 用“一般解法”解決純銅板的清洗問題
思考題
參考文獻(xiàn)
第7章 發(fā)明問題中的進(jìn)化理論及其應(yīng)用
7．1 技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
7．1．1 技術(shù)系統(tǒng)的S型進(jìn)化曲線
7．1．2 S-曲線族
7．1．3 S-曲線在技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)中的作用
7．2 經(jīng)典TRIZ的八大進(jìn)化法則
7．2．1 完備性法則
7．2．2 能量傳遞法則
7．2．3 動(dòng)態(tài)性進(jìn)化法則
7．2．4 提高理想度法則
7．2．5 子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化法則
7．2．6 向超系統(tǒng)進(jìn)化法則
7．2．7 向微觀級(jí)進(jìn)化法則
7．2．8 協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則
7．2．9 用經(jīng)典TRIZ進(jìn)化理論進(jìn)行技術(shù)發(fā)展預(yù)測(cè)的方法
7．3 現(xiàn)代TRIZ的系統(tǒng)進(jìn)化理論
7．3．1 俄羅斯圣彼得堡學(xué)派的11個(gè)進(jìn)化法則
7．3．2 進(jìn)化潛能雷達(dá)圖
7．3．3 Yury提出的與發(fā)明原理相關(guān)聯(lián)的進(jìn)化法則
7．3．4 美國Ideation公司提出的直接進(jìn)化理論
7．4 進(jìn)化法則應(yīng)用案例
案例1 洗衣機(jī)技術(shù)成熟度分析
案例2 TRIZ進(jìn)化法則在“林木生物質(zhì)粉碎機(jī)”創(chuàng)新安全設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
案例3 進(jìn)化法則在問題求解搜索中的應(yīng)用
案例4 打夯機(jī)技術(shù)預(yù)測(cè)
思考題
參考文獻(xiàn)
第8章 科學(xué)效應(yīng)及其在發(fā)明問題中的應(yīng)用
8．1 科學(xué)效應(yīng)的概念及其應(yīng)用
8．2 應(yīng)用科學(xué)效應(yīng)解決發(fā)明問題的方法及步驟
8．3 應(yīng)用科學(xué)效應(yīng)解決發(fā)明問題的案例
案例1 利用物理效應(yīng)測(cè)定燈泡內(nèi)部的壓力
案例2 應(yīng)用科學(xué)效應(yīng)提高傳統(tǒng)。腎結(jié)石提取器“碎石”能力
案例3 運(yùn)用科學(xué)效應(yīng)發(fā)明可測(cè)量溫度的兒童湯匙
案例4 運(yùn)用科學(xué)效應(yīng)解決輸電線結(jié)冰問題
思考題
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄1 奧斯本創(chuàng)新檢核表
附錄2 阿奇舒勒矛盾矩陣表
附錄3 TRIZ推薦的100個(gè)科學(xué)效應(yīng)