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運動促進大學(xué)生自我控制的理論與實踐

運動促進大學(xué)生自我控制的理論與實踐

定 價:¥59.00

作 者: 朱風(fēng)書,周成林,顏軍
出版社: 東北大學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787551714433 出版時間: 2016-10-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 232 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《運動促進大學(xué)生自我控制的理論與實踐》旨在從行為和電生理角度闡述體育運動(主要關(guān)注短時有氧運動)對大學(xué)生自我控制的促進作用,為采用體育運動手段提升大學(xué)生自我控制提供理論和實踐基礎(chǔ)?!哆\動促進大學(xué)生自我控制的理論與實踐》共分七章。第一章,大學(xué)生自我控制概述,扼要介紹大學(xué)生自我控制的概念、成分、測量及其發(fā)展規(guī)律等新研究成果。第二章,大學(xué)生自我控制與不良行為的關(guān)系,主要介紹大學(xué)生自我控制與不良行為關(guān)系的研究成果。第三章,運動與大學(xué)生自我控制的研究基礎(chǔ),重點介紹運動與大學(xué)生自我控制研究進展和主要理論觀點。第四章,運動預(yù)防大學(xué)生不良行為的自我控制中介模型,以抑制大學(xué)生吸煙不良行為為例,通過問卷調(diào)查采集數(shù)據(jù),利用結(jié)構(gòu)方程模型統(tǒng)計分析方法構(gòu)建和擬合運動干預(yù)降低大學(xué)生吸煙依賴性的自我控制中介作用模型。與此同時,采用事件相關(guān)電位技術(shù)從行為及腦電角度進一步驗證了自我控制是體育鍛煉量降低大學(xué)生吸煙依賴性的中介變量。第五章,運動改善大學(xué)生不良行為自我控制能力的實證研究,以不良行為情境圖片作為刺激呈現(xiàn)材料,采用Go/Nogo任務(wù)和事件相關(guān)電位技術(shù)(ERP),從行為和腦電層面揭示不同運動量大學(xué)生對不良行為自我控制的行為及ERP特征。第六章,運動促進大學(xué)生自我控制的研究,采用Ms-Go/Nogo任務(wù),從行為學(xué)、生理學(xué)、電生理學(xué)三個層面探討中等強度有氧運動對自我控制能力的促進作用,并進一步探明中等強度有氧運動促進大學(xué)生自我控制能力的時程特征。第七章,大學(xué)生自我控制促進的運動方案,在向讀者扼要介紹運動方案編制依據(jù)、特色與效果評價等內(nèi)容的基礎(chǔ)上,提供一百多套促進大學(xué)生自我控制運動指導(dǎo)方案以供大學(xué)生選擇使用。

作者簡介

  朱風(fēng)書,男,1967年出生,江蘇興化人,博士研究生,畢業(yè)于上海體育學(xué)院,現(xiàn)為揚州大學(xué)體育學(xué)院教師,研究方向為體育運動與心理健康。近年來主持和參與國家、省部級研究課題6項,在《中國運動醫(yī)學(xué)雜志》《體育與科學(xué)》等核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。參編《體育運動心理學(xué)原理與應(yīng)用》與《大學(xué)體育與健康》兩部教材。先后獲得中華人民共和國第十一屆中學(xué)生運動會優(yōu)秀論文一等獎,第十屆體育科學(xué)大會一等獎以及全國體育鍛煉與心理健康促進大會優(yōu)秀獎。周成林,男,1960年出生,遼寧沈陽人,教授,博士生導(dǎo)師,上海體育學(xué)院研究生處處長。研究方向為運動認知心理學(xué)和鍛煉心理學(xué)等。先后承擔(dān)國家自然科學(xué)基金面上項目,教育部高等學(xué)校博士學(xué)科點專項科研基金資助項目,科技部科技支撐計劃課題,上海市科委、上海市教委及上海體育局科技攻關(guān)等多項課題。正式出版著作5部,全國“運動心理學(xué)”和教育部“體育運動心理學(xué)”研究生教材編委成員;以通訊作者發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文11篇,在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表論文50余篇?,F(xiàn)任國際社會神經(jīng)科學(xué)學(xué)會中國分會理事,中國體育科學(xué)學(xué)會運動心理學(xué)專業(yè)委員會委員。曾擔(dān)任自由式滑雪空中技巧國家集訓(xùn)隊、國家擊劍隊備戰(zhàn)第28屆奧運會以及第29屆北京奧運會國家隊心理科技服務(wù)專家。顏軍,男,1963年出生,江蘇泗陽人,教授,碩士生導(dǎo)師,揚州大學(xué)體育學(xué)院院長。主要研究方向為體育教育心理、體育運動促進心理健康的心理神經(jīng)免疫機制等。先后承擔(dān)全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點項目、教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目等研究課題。迄今為止共發(fā)表論文100余篇,主編普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《體育心理學(xué)》,正式出版專著《體育心理論稿》《體育教學(xué)心理學(xué)》2部。任教育部全國高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、中國體育科學(xué)學(xué)會運動心理學(xué)分會委員、江蘇省體育科學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、江蘇省體育科學(xué)學(xué)會運動心理學(xué)專業(yè)委員會主任委員、江蘇省體育局體育科技課題專家委員會委員、中國大學(xué)生體育協(xié)會乒乓球分會副秘書長等。

圖書目錄

第一章 大學(xué)生自我控制概述
第一節(jié) 大學(xué)生自我控制及其成分
一、自我控制的含義
二、自我控制與執(zhí)行功能概念的比較
三、自我控制的結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 大學(xué)生自我控制的測量
一、量表評估
二、任務(wù)測量
第三節(jié) 大學(xué)生自我控制的發(fā)展
一、大學(xué)生自我控制發(fā)展的年級差異
二、大學(xué)生自我控制發(fā)展的性別差異
第四節(jié) 大學(xué)生自我控制的理論模型
一、自我控制的兩階段模型
二、自我控制的雙系統(tǒng)模型
三、自我控制的能量模型
四、自我控制的腦機制
第二章 大學(xué)生自我控制與不良行為的關(guān)系
一、不良行為含義
二、大學(xué)生自我控制與不良行為的關(guān)系
第三章 運動與大學(xué)生自我控制的研究基礎(chǔ)
第一節(jié) 運動與大學(xué)生自我控制的研究進展
一、短時有氧運動與大學(xué)生自我控制的研究進展
二、長期有氧運動與大學(xué)生自我控制的研究進展
三、有氧運動促進自我控制的電生理學(xué)研究
第二節(jié) 運動提升大學(xué)生自我控制的理論基礎(chǔ)
一、目標(biāo)導(dǎo)向運動的認知需求假說
二、復(fù)雜運動的認知需求假說
三、情景干擾理論
四、生物學(xué)假說
第四章 運動預(yù)防大學(xué)生不良行為的自我控制中介模型
一、運動與不良行為的關(guān)系
二、運動預(yù)防大學(xué)生不良行為的自我控制中介模型的構(gòu)建
三、運動預(yù)防大學(xué)生不良行為的自我控制中介模型的驗證
第五章 運動改善大學(xué)生不良行為自我控制能力的實證研究
一、不良行為大學(xué)生自我控制的特點
二、運動改善大學(xué)生不良行為自我控制能力的實證研究
第六章 運動促進大學(xué)生自我控制的研究
一、自我控制與抑制能力的關(guān)系
二、運動促進大學(xué)生抑制能力的實證研究
三、運動促進大學(xué)生抑制能力的時程效益
第七章 大學(xué)生自我控制促進的運動方案
第一節(jié) 運動方案編制依據(jù)、特色與效果評價
一、運動方案編制依據(jù)
二、運動方案編制特色
三、運動方案效果評價
第二節(jié) 球類運動方案
一、三大球運動方案
二、小球類運動方案
第三節(jié) 非球類運動方案
一、健美操、瑜伽運動方案
二、武術(shù)、散打、跆拳道及其他類型運動方案

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