職業(yè)教育課程、教學與教師

定　價：￥50.00

作　者：	徐國慶
出版社：	上海教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787544468992	出版時間：	2016-06-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	265	字數(shù)：

內容簡介

　　《職業(yè)教育課程、教學與教師》將我國職業(yè)教育改革與發(fā)展的三大關鍵領域——課程、教學與教師綜合起來研究，在其相互作用的視野中尋求對這三大領域的系統(tǒng)理解.，所涉內容包括：國家層面職業(yè)教育課程建設的意義；職業(yè)教育課程改革的心理學基礎、知識論基礎和方法論基礎；職業(yè)教育教學組織設計、課程銜接體系設計、教材設計、教學資源開發(fā)、項目教學設計模型：職業(yè)教育教師培養(yǎng)的國際經(jīng)驗；我國職業(yè)教育教師培養(yǎng)體系設計和模式改革等。

作者簡介

　　徐國慶，教育學博士，華東師范大學職業(yè)教育與成人教育研究所教授、博士生導師、副所長，中國職業(yè)教育學會學術委員會副秘書長、課程理論與開發(fā)委員會副主任，入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃。主要研究領域為職業(yè)教育課程與教學、職業(yè)教育教師教育、職業(yè)教育基本理論。在《教育研究》等雜志發(fā)表論文100余篇，著有《實踐導向職業(yè)教育課程研究》《職業(yè)教育原理》《職業(yè)教育課程論》等。曾獲國家教學成果一等獎、上海市教學成果特等獎、首屆和第三屆職業(yè)技術教育科學研究成果一等獎。

圖書目錄

第一章職業(yè)教育課程建設的意義：國家政策的視角
第二章職業(yè)教育課程改革的心理學基礎：現(xiàn)實主義能力觀
第三章職業(yè)教育課程改革的知識論基礎：新職業(yè)主義時代職業(yè)知識的存在范式
第四章職業(yè)教育課程改革的方法論基礎：有效工作任務分析
第五章職業(yè)教育課程與教學組織設計：基于職業(yè)知識結構的分析
第六章職業(yè)教育課程銜接體系構建：模式與方法
第七章職業(yè)教育教材設計：三維理論
第八章職業(yè)教育教學資源庫開發(fā)：要素與結構
第九章職業(yè)教育項目教學設計模型：學習分析的視角
第十章職業(yè)教育教師培養(yǎng)的國際經(jīng)驗：美國的體系與模式
第十一章我國職業(yè)教育教師培養(yǎng)體系設計：從項目化到制度化
第十二章我國職業(yè)教育教師培養(yǎng)模式改革：能力取向
附錄
參考文獻