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技術(shù)的當(dāng)代哲學(xué)視野

技術(shù)的當(dāng)代哲學(xué)視野

定 價(jià):¥32.00

作 者: 劉同舫
出版社: 人民出版社
叢編項(xiàng): 劉同舫學(xué)術(shù)文叢
標(biāo) 簽: 哲學(xué)?宗教 哲學(xué)理論與流派

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ISBN: 9787010167824 出版時(shí)間: 2017-02-01 包裝:
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 198 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)是作者近年來(lái)對(duì)技術(shù)與人類生存、人類命運(yùn)等技術(shù)哲學(xué)問(wèn)題的新探討。人類面臨的很大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題可以說(shuō)是由技術(shù)革命而導(dǎo)致的人類的生存革命。人類解放從根本上內(nèi)在包含了人類從自然界中解放出來(lái)的問(wèn)題,學(xué)術(shù)界主要是從人類內(nèi)部的矛盾、沖突、壓迫等來(lái)談?wù)撊祟惤夥排c人的解放,我們還必須思考人類對(duì)外部自然限度的把握與跨越的問(wèn)題。盡管技術(shù)不能被斷定是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題之源,但卻折射著所有的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。作者試圖對(duì)技術(shù)的哲學(xué)反思以及對(duì)如何獲得與復(fù)雜技術(shù)世界相關(guān)聯(lián)的自由關(guān)系的反思,這種反思實(shí)際上就是對(duì)人類的前途、未來(lái)與人類的真正解放的沉思與求索。作者對(duì)技術(shù)問(wèn)題的思考主要集中在下列方面:關(guān)于對(duì)技術(shù)的本質(zhì)、技術(shù)的異化、技術(shù)的理性與非理性等問(wèn)題的思考,關(guān)于對(duì)技術(shù)與環(huán)境關(guān)系問(wèn)題的思考,關(guān)于對(duì)技術(shù)與現(xiàn)代性關(guān)系問(wèn)題的思考。

作者簡(jiǎn)介

  劉同舫,法學(xué)博士、教授、博士生導(dǎo)師,浙江大學(xué)“文科領(lǐng)軍人才”,現(xiàn)任浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)(主持工作)、浙江大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)部學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、浙江大學(xué)法學(xué)學(xué)科學(xué)位委員會(huì)委員、馬克思主義學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。主要研究領(lǐng)域:馬克思主義哲學(xué)、國(guó)外馬克思主義。出版學(xué)術(shù)專著、教材9部;在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文100余篇,被《新華文摘》等轉(zhuǎn)載38篇;主持國(guó)家社科基金等課題10項(xiàng);獲“教育部高等學(xué)??茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)”、省人民政府獎(jiǎng)等部省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng)。享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼,入選中央七部委聯(lián)合選拔的“國(guó)家百千萬(wàn)人才工程”專家,被授予“國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家”榮譽(yù)稱號(hào),入選廣東省高層次人才特殊支持計(jì)劃“宣傳思想文化領(lǐng)軍人才”,入選廣東省委宣傳部思想戰(zhàn)線“十百千工程”優(yōu)秀人才,被國(guó)內(nèi)多所大學(xué)聘為兼職教授和客座教授。

圖書(shū)目錄

總序 第一章 技術(shù)本質(zhì)與技術(shù)異化 第一節(jié) 技術(shù)的邊界與人的底線 一、現(xiàn)代技術(shù)對(duì)自身邊界的肆意超越 二、技術(shù)化生存危機(jī)的實(shí)質(zhì) 三、圈定技術(shù)的邊界與固守人的底線 第二節(jié) 技術(shù)發(fā)展的非人性效應(yīng)及其克服 一、技術(shù)的本來(lái)面目:人性與物性的自洽 二、技術(shù)的非人性發(fā)展及其后果 三、技術(shù)的非人性效應(yīng)的克服 第三節(jié) 技術(shù)的理性與非理性 一、理性:技術(shù)的生存論基礎(chǔ) 二、非理性:技術(shù)創(chuàng)新的邏輯超越 三、辯證把握理性與非理性的張力 第四節(jié) 科技本質(zhì)與解放進(jìn)程:重思《自然辯證法》 一、觀念變革:辯證唯物主義自然觀的建立 二、科技革命:解放進(jìn)程中的歷史考察 三、科技辯證:現(xiàn)實(shí)境遇下的理論延伸 第二章 技術(shù)選擇與技術(shù)批判 第一節(jié) 芬伯格技術(shù)轉(zhuǎn)換的微政治學(xué) 一、基于技術(shù)的解放政治學(xué)的構(gòu)建 二、激進(jìn)民主轉(zhuǎn)化的微政治學(xué)路徑 三、評(píng)析芬伯格的技術(shù)政治學(xué)理論 第二節(jié) 芬伯格技術(shù)批判與現(xiàn)代性理論的困境 一、反本質(zhì)主義的技術(shù)批判:工具論的淪陷 二、民主化的烏托邦遭遇:責(zé)任文化的詰難 三、現(xiàn)代性的邏輯困境:可選擇性的僭越 第三節(jié) 馬克思技術(shù)批判的方法論轉(zhuǎn)換 一、質(zhì)疑技術(shù)的“聲音” 二、方法論轉(zhuǎn)換:馬克思思考技術(shù)異化 三、審視技術(shù)的歷史唯物主義視角 第三章 技術(shù)倫理與技術(shù)文化 第一節(jié) 怨恨的滋生與技術(shù)合理性秩序的建構(gòu) 一、怨恨心理情態(tài)的滋生因素 二、技術(shù)合理性的出場(chǎng)與興起 三、偶在論語(yǔ)境中怨恨與技術(shù)合理性調(diào)諧 第二節(jié) 怨恨對(duì)技術(shù)合理性的反叛 一、技術(shù)合理性的局限 二、現(xiàn)代性價(jià)值理念中的怨恨精神氣質(zhì) 三、技術(shù)合理性中的怨恨積聚與反叛 四、技術(shù)合理性與怨恨關(guān)系的調(diào)諧 第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文化:技術(shù)與文化的聯(lián)姻 一、網(wǎng)絡(luò)文化是一種工具性文化 二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是文化視野中的技術(shù) 三、網(wǎng)絡(luò)文化超現(xiàn)實(shí)性的精神特質(zhì) 第四節(jié) 社會(huì)學(xué)視野中的網(wǎng)絡(luò)犯罪與綜合治理 一、網(wǎng)絡(luò)犯罪的社會(huì)學(xué)分類 二、網(wǎng)絡(luò)犯罪的社會(huì)影響 三、網(wǎng)絡(luò)犯罪的綜合治理 第五節(jié) 拯救技術(shù)文化——以海德格爾思想為基點(diǎn) 一、技術(shù)的展現(xiàn)方式與救渡之思 二、技術(shù)文化觀及其意義與局限 三、新的境遇下技術(shù)文化的超越 第六節(jié) 消解科學(xué)權(quán)力性:福柯的文化樣態(tài)關(guān)聯(lián) 一、科學(xué)之思:知識(shí)結(jié)構(gòu)中的沉默基底 二、科學(xué)之“殤”:數(shù)量計(jì)算中的權(quán)力統(tǒng)治 三、“科學(xué)”與其他文化樣態(tài)之間的張力 第四章 技術(shù)環(huán)境與現(xiàn)代性問(wèn)題 第一節(jié) 技術(shù)的社會(huì)制約性 一、社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)需要 二、社會(huì)選擇與社會(huì)利益 三、社會(huì)心理與技術(shù)國(guó)情 第二節(jié) 技術(shù)與思想互動(dòng)的形式 一、沖突互動(dòng):不平衡的矛盾運(yùn)動(dòng) 二、協(xié)調(diào)互動(dòng):對(duì)立中的和諧一致 三、整合互動(dòng):人類存在的整體革命 四、融合互動(dòng):技術(shù)與思想的一體化 第三節(jié) 中國(guó)語(yǔ)境的現(xiàn)代性及其現(xiàn)實(shí)意義 一、現(xiàn)代性的總體轉(zhuǎn)變 二、現(xiàn)代性的多重隱憂 三、現(xiàn)代性語(yǔ)境下和諧社會(huì)的培育 第四節(jié) 馬克思哲學(xué)視野中的現(xiàn)代性反思 一、揭示現(xiàn)代性問(wèn)題的困境 二、探尋現(xiàn)代性問(wèn)題的路徑 三、評(píng)判現(xiàn)代性反思的價(jià)值 第五節(jié) 后現(xiàn)代視野中實(shí)在論與反實(shí)在論之爭(zhēng) 一、意義倚重真理還是理解先于意義 二、默認(rèn)二值原則還是拒斥二值原則 三、直覺(jué)主義:反實(shí)在論的優(yōu)越策略 第五章 科學(xué)精神與人文精神 第一節(jié) 構(gòu)筑科學(xué)與人文的和諧 一、科學(xué)與人文的歷史統(tǒng)一 二、科學(xué)與人文對(duì)立的浮現(xiàn) 三、人文精神重筑科技理性 第二節(jié) 當(dāng)代教育的技術(shù)化取向及其調(diào)整 一、工具理性與技術(shù)化之特征 二、技術(shù)化取向?qū)е氯宋木竦娜笔? 三、自我意識(shí)與技術(shù)化取向的調(diào)整 第三節(jié) 學(xué)術(shù)自由的尷尬與悖論 結(jié)語(yǔ) 解放的訴求與人類生存方式的變革

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