高中數(shù)學課程標準的國際比較研究

定　價：￥36.00

作　者：	曹一鳴
出版社：	上海教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787544474054	出版時間：	2017-05-01	包裝：
開本：		頁數(shù)：	86	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書對多個國家的高中數(shù)學課程標準進行了比較研究，主要內(nèi)容涉及以下方面：數(shù)學課程標準總體設計層面的比較研究，內(nèi)容維度及其分布的宏觀比較研究，內(nèi)容維度的微觀比較研究，信息技術與數(shù)學課程整合的比較研究。其中內(nèi)容維度的微觀層面包括函數(shù)、方程與不等式、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計、微積分等6個部分，分別從廣度、深度、分布等多個方面分析。本書希望通過對多個層面的分析了解高中階段各國數(shù)學課程內(nèi)容、編排、分布等方面的異同，明白我國高中課標的優(yōu)勢與不足，并吸取他國優(yōu)秀經(jīng)驗，力圖能為國內(nèi)數(shù)學課程改革、國際數(shù)學課程比較研究、數(shù)學課程理論學科發(fā)展這三個方面起到推進作用。

作者簡介

　　曹一鳴，江蘇南通人，北京師范大學數(shù)學科學學院教授，博士生導師，主要從事數(shù)學課程與教學研究。兼任全國數(shù)學教育研究會理事長，國際數(shù)學教育心理學組織執(zhí)行委員，《數(shù)學教育學報》副主編，《數(shù)學與技術研究雜志（Research Journal of Mathematics & Technology）》執(zhí)行主編，教育部基礎教育課程教材專家工作委員會專家、教材審查和課程標準審議專家。近年來多次應邀赴澳大利亞、美國、英國、日本等地訪問、講學。在《教育研究》《比較教育研究》《數(shù)學教育學報》等學術期刊發(fā)表論文150余篇。出版學術著作、主編教師培訓教材共計30多部。主持國際合作項目，國家和省部級課題共20多項。

圖書目錄

叢書序前言第一章高中數(shù)學課程標準理念目標的國際比較與分析第一節(jié) 高中數(shù)學課程理念的國際比較與分析第二節(jié) 高中數(shù)學課程目標的國際比較與分析第二章高中數(shù)學課程標準內(nèi)容分布的國際比較與分析第一節(jié) 高中數(shù)學課程內(nèi)容分布的研究設計第二節(jié) 高中數(shù)學課程內(nèi)容分布的比較與分析第三節(jié) 結論和啟示第三章高中數(shù)學“函數(shù)”內(nèi)容的國際比較與分析第一節(jié) 研究概述第二節(jié) 知識廣度的國際比較與分析第三節(jié) 知識深度的國際比較與分析第四節(jié) 知識分布的國際比較與分析第五節(jié) 結論和啟示第四章高中數(shù)學“方程與不等式”內(nèi)容的國際比較與分析第一節(jié) 研究概述第二節(jié) 知識廣度的國際比較與分析第三節(jié) 知識深度的國際比較與分析第四節(jié) 知識分布的國際比較與分析第五節(jié) 結論和啟示第五章高中數(shù)學“立體幾何”內(nèi)容的國際比較與分析第一節(jié) 研究概述第二節(jié) 知識廣度的國際比較與分析第三節(jié) 知識分布的國際比較與分析第四節(jié) 結論和啟示第六章高中數(shù)學“解析幾何”內(nèi)容的國際比較與分析第一節(jié) 知識廣度的國際比較與分析第二節(jié) 知識分布的國際比較與分析第三節(jié) 結論和啟示第七章高中數(shù)學“概率與統(tǒng)計”內(nèi)容的國際比較與分析第一節(jié) 研究概述第二節(jié) 知識廣度的國際比較與分析第三節(jié) 知識深度的國際比較與分析第四節(jié) 知識分布的國際比較與分析第五節(jié) 結論和啟示第八章高中數(shù)學“微積分”內(nèi)容的國際或地區(qū)比較與分析第一節(jié) 研究概述第二節(jié) 知識廣度的國際或地區(qū)比較與分析第三節(jié) 知識深度的國際或地區(qū)比較與分析第四節(jié) 知識分布的國際或地區(qū)比較與分析第五節(jié) 結論和啟示第九章高中數(shù)學課程信息技術使用的國際比較與分析第一節(jié) 信息技術使用比重的國際比較與分析第二節(jié) 信息技術使用種類的國際比較與分析第三節(jié) 信息技術使用的知識領域的國際比較與分析第四節(jié) 信息技術在考試評價中的使用第五節(jié) 結論和啟示