中學數(shù)學兩種思維結(jié)合學習論

定　價：￥50.00

作　者：	馬成瑞
出版社：	教育科學出版社
叢編項：	腦科學思維教育叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519105273	出版時間：	2016-11-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	358	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中學數(shù)學兩種思維結(jié)合學習論/腦科學思維教育叢書》以溫寒江先生的腦科學和兩種思維相結(jié)合理論為指導(dǎo)，系統(tǒng)闡述了中學數(shù)學特級教師馬成瑞老師在數(shù)學引趣、教書育人、概念教學、解題教學、數(shù)學復(fù)習、思維訓(xùn)練、能力培養(yǎng)等方面所進行的實踐與思考?！吨袑W數(shù)學兩種思維結(jié)合學習論/腦科學思維教育叢書》理論聯(lián)系實際，案例豐富，可讀性較強，對當前數(shù)學教育教學工作，尤其是青年教師的成長，有切實的幫助。

作者簡介

　　馬成瑞，1941年出生，北京市中學特級教師．北京市兒童少年先進工作者，北京市教育系統(tǒng)先進工作者。曾連續(xù)十年參加全國高考北京數(shù)學卷命題，并榮獲北京市“高考內(nèi)容改革研究突出貢獻獎”。主編《四點導(dǎo)學·數(shù)學》等多部圖書和教材，錄制《特級教師說課》《中學數(shù)學教與學》《3+2高考指導(dǎo)（數(shù)學）》等網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)表《談數(shù)學教學方法的改革和創(chuàng)新》《數(shù)學中形象思維的研究和實踐》《新時期少年兒童特點及教育方法》等多篇論文，在數(shù)學學科領(lǐng)域有著豐富的教學實踐經(jīng)驗和深入的理論研究。

圖書目錄

第一章樂學數(shù)學
第一節(jié) 數(shù)學是思維的科學
第二節(jié) 數(shù)學教學中的形象思維
第三節(jié) 使學生樂學數(shù)學
第二章教書育人
第一節(jié) 數(shù)學教學中的教育工作
第二節(jié) 天職·源泉·使命
第三節(jié) 在教科研實踐中學習成長
第三章思維與數(shù)學概念教學
第一節(jié) 抽象思維的特點
第二節(jié) 思維與數(shù)學概念教學
第四章抽象思維與中學代數(shù)教學
第一節(jié) 集合：遲到的主角
第二節(jié) 函數(shù)：概念的更新
第三節(jié) 方程：“萬能”的方法
第五章形象思維與立體幾何教學
第一節(jié) 形象思維的特點
第二節(jié) 立體幾何的入門教學
第三節(jié) 立體幾何的結(jié)構(gòu)與空間想象能力訓(xùn)練
第四節(jié) 空間想象能力的培養(yǎng)
第六章兩種思維與解析幾何
第一節(jié) 笛卡爾的貢獻——“數(shù)學中的轉(zhuǎn)折點”
第二節(jié) 最重要的概念——“曲線與方程”
第三節(jié) 運算方法——“完美的辯證思維”
第七章思維方法與數(shù)學教學
第一節(jié) 抽象思維的一般方法與數(shù)學教學
第二節(jié) 形象思維的一般方法與數(shù)學教學
第三節(jié) 數(shù)學思維的特殊方法
第八章數(shù)學復(fù)習課的教學
第一節(jié) 記憶與遷移
第二節(jié) 三角函數(shù)等知識的整理
第三節(jié) 平面幾何的復(fù)習
第四節(jié) 數(shù)列的整理與復(fù)習
第九章數(shù)學能力的培養(yǎng)
第一節(jié) 技能、能力與思維
第二節(jié) 數(shù)學問題的審讀和判斷能力
第三節(jié) 數(shù)學能力培養(yǎng)的核心思維訓(xùn)練
第十章創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
第一節(jié) 創(chuàng)新能力
第二節(jié) 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)