傳統(tǒng)文化進(jìn)校園：走進(jìn)內(nèi)蒙古

　　這是由當(dāng)代中國(guó)國(guó)學(xué)研究領(lǐng)域知名學(xué)者傾力打造的一部高等院校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典教材，凝集了當(dāng)代國(guó)學(xué)領(lǐng)域知名學(xué)者對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的深刻思考和全新探索。主要特點(diǎn)為： 1. 強(qiáng)大的編寫(xiě)陣容，quanwei的理論架構(gòu)。該教材由中國(guó)傳統(tǒng)文化研究專(zhuān)家、北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博導(dǎo)過(guò)常寶擔(dān)任主編，國(guó)內(nèi)知名先秦史專(zhuān)家晁福林、古典文學(xué)專(zhuān)家郭英德、民俗學(xué)專(zhuān)家蕭放、文化學(xué)者于丹等擔(dān)任編委。古典文學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、民俗學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的多視角關(guān)照和切入，既完整清晰地體現(xiàn)出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神和脈絡(luò)，又傳達(dá)出傳統(tǒng)文化應(yīng)有的多元化和體驗(yàn)性特征。 2. 知識(shí)性與實(shí)踐性兼顧的體例架構(gòu)，體現(xiàn)知行合一的育人理念。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為一門(mén)課程進(jìn)入高等院校，目的在于豐富青年學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識(shí)，提升其民族文化信念，更在于激勵(lì)青年學(xué)生身體力行，因此，傳統(tǒng)文化教材具有知識(shí)性和實(shí)踐性雙重性質(zhì)。而國(guó)內(nèi)多數(shù)此類(lèi)教材偏重于理論化的編排方式，難以傳達(dá)出傳統(tǒng)文化所應(yīng)有的體驗(yàn)性特征，我們力圖編出一本更為直觀、更貼近傳統(tǒng)文化、更能引發(fā)學(xué)生思考的教材。 3. 經(jīng)典性與時(shí)代性兼具的選文原則，彰顯傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值和意義。本教材采取主題單元的結(jié)構(gòu)，包括社會(huì)觀念、生活習(xí)俗、行業(yè)技藝、宗教思想、社會(huì)制度、文學(xué)藝術(shù)、歷史發(fā)展等多個(gè)層次和方面主題，體現(xiàn)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富性和體系性。每一單元課文主要由經(jīng)典古文組成，還安排一篇相關(guān)的現(xiàn)代文，目的是更準(zhǔn)確、全面地闡釋本單元的文化主題，或表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化在現(xiàn)當(dāng)代的傳承。教材中還設(shè)置了“導(dǎo)語(yǔ)”“知識(shí)鏈接”“參考書(shū)”“思考題”等多個(gè)環(huán)節(jié)，以彌補(bǔ)選文的不足，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生探討和實(shí)踐的興趣。

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