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口語創(chuàng)客

口語創(chuàng)客

定 價:¥39.00

作 者: 楊忠
出版社: 合肥工業(yè)大學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787565030475 出版時間: 2016-12-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 269 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《口語創(chuàng)客》是省教育廳人文社科重點課題“教師在MOOC教學(xué)中的感性質(zhì)量”的結(jié)題成果。MOOC,慕課,即大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程。慕課教師的視聽素養(yǎng)是指教師個人在課程音視頻中的表達(dá)魅力和藝術(shù)風(fēng)范。內(nèi)容主要包括:表達(dá)技巧、副語言訓(xùn)練、文稿的口語化和方音矯正。書稿將播音主持相關(guān)技能與慕課教育融合,分析了教師在慕課錄制過程中程策劃與實際錄制吻合度、教師本人在鏡頭前的感覺、音視頻中重難點的呈現(xiàn)、各方面對課程管理和評價等等,幫助教師在慕課錄制中不斷完善教學(xué)的音視頻設(shè)計,逐步適應(yīng)鏡頭前錄制。《口語創(chuàng)客》致力于研究將播音主持的相關(guān)能力和技巧合理運(yùn)用到慕課教師的視頻錄制中,對國內(nèi)慕課向品質(zhì)化發(fā)展做些探索。

作者簡介

  楊忠,安徽大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院、安徽廣播影視技術(shù)學(xué)院副教授、主任播音員。擔(dān)任地方電視臺新聞主播15年,做過多年記者、專題節(jié)目主持人和制片人,為中央電視臺、多家省級衛(wèi)視和新媒體配音。播音作品獲得安徽播音主持獎一等獎兩項、二等獎兩項。近年來公開發(fā)表論文十多篇,其中核心檢索論文兩篇。主持安徽省人文社科重點研究項目“教師在Mooc教學(xué)中的‘感性質(zhì)量’研究”,主持安徽省教育廳大規(guī)模在線開放課程(Mooc)示范項目“電視新聞播音”,擔(dān)任省級精品課程“電視播音主持”主講教師。本書是安徽省教育廳2014年教學(xué)研究項目“莊子‘守’和‘忘’視閾下的播音主持課程改革研究”(項目編號2014jyxm574)的研究成果。

圖書目錄


引言——從“野蠻生長”到“以口謀生”
起源篇——口語創(chuàng)客的時代
一、創(chuàng)客們因“玩”而改變世界
二、口語創(chuàng)客的興起
三、口語創(chuàng)客的使命
發(fā)展篇——口語創(chuàng)業(yè)的新空間
第一章 慕課將是創(chuàng)客教育的寵兒
第一節(jié) 慕課概況
第二節(jié) 慕課“翻轉(zhuǎn)”首先面臨教師口語的“翻轉(zhuǎn)”
第三節(jié) 慕課的自媒體化意識
第二章 自媒體的認(rèn)知
第一節(jié) 自媒體的概念
第二節(jié) 內(nèi)容構(gòu)成
第三節(jié) 自媒體的特點
第四節(jié) 表現(xiàn)形式
第五節(jié) 問題及管控
第六節(jié) 自媒體運(yùn)營
第三章 自媒體思維的培養(yǎng)
第一節(jié) 口碑意識
第二節(jié) 不要做這樣的自媒體
第三節(jié) 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)社群
第四章 網(wǎng)絡(luò)音視頻定制
第一節(jié) 玩配音秀的樂趣
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)配音員
第三節(jié) 如何從事網(wǎng)絡(luò)音視頻定制
第五章 主持人難當(dāng)?節(jié)目難做?
第一節(jié) 《羅輯思維》節(jié)目簡介
第二節(jié) “papi醬”——新媒體廣告標(biāo)王?
第三節(jié) 傳統(tǒng)媒體也在變
第六章 關(guān)于直播
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)直播——形式超前內(nèi)容
第二節(jié) 從電視到網(wǎng)絡(luò)直播的變革
第三節(jié) 亟待規(guī)范化提升
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)直播的內(nèi)容期待
創(chuàng)意篇——口語創(chuàng)客的感性質(zhì)量意識
第一章 從慕課教師和鏡頭之間的“溫度”說起
第一節(jié) 慕課教師的視聽素養(yǎng)
第二節(jié) 講稿的口語化過程
第三節(jié) 教師的儀態(tài)塑造
第四節(jié) 慕課的團(tuán)隊管理
第二章 用創(chuàng)客思維做慕課
第一節(jié) 創(chuàng)客教育的關(guān)鍵點
第二節(jié) 談一談創(chuàng)客文化
第三章 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)意解碼
第一節(jié) 口語創(chuàng)客們?nèi)绾蜗磁?br />第二節(jié) 為得“痛點”而轉(zhuǎn)型
第三節(jié) 從“廣而告之”到“點對點”營銷
第四節(jié) 內(nèi)容思維
第五節(jié) 新媒體傳播的革命
第六節(jié) 內(nèi)容多元化
表達(dá)篇——口語創(chuàng)客的傳播技能
第一章 自我傳播藝術(shù)
第一節(jié) 口語傳播總要求
第二節(jié) 口語視聽藝術(shù)的框架
第三節(jié) 口語創(chuàng)客的聲音形象
第四節(jié) 表達(dá)藝術(shù)與技巧
第五節(jié) 怎樣才能有動于衷“非說不可”
第二章 創(chuàng)客鏡頭前的素養(yǎng)
第一節(jié) 話筒前創(chuàng)作總體要求
第二節(jié) 口語錄制前的準(zhǔn)備
第三章 創(chuàng)客語言表達(dá)的技巧
第一節(jié) 動之于心
第二節(jié) 形之于聲
第三節(jié) 及于聽眾
第四章 話筒前的“做而不作”
第一節(jié) 話筒前的個人心理變化
第二節(jié) 話筒前的運(yùn)動狀態(tài)
第三節(jié) 良好話筒前狀態(tài)的養(yǎng)成
第四節(jié) 話筒前需要注意的問題
第五章 直播中的口語藝術(shù)
第一節(jié) 直播口語的概念及表達(dá)特點
第二節(jié) 直播時不正確狀態(tài)及調(diào)整
第三節(jié) 無稿錄制的話筒前狀態(tài)
第四節(jié) 即興口語訓(xùn)練
第六章 口語創(chuàng)客的發(fā)聲訓(xùn)練
第一節(jié) 口部訓(xùn)練
第二節(jié) 氣息控制訓(xùn)練
第三節(jié) 造字訓(xùn)練
第四節(jié) 共鳴控制訓(xùn)練
第五節(jié) 怎樣喊嗓練聲
第七章 口語創(chuàng)作的語感
第一節(jié) 講稿誦讀與語感培養(yǎng)
第二節(jié) 口語傳播藝術(shù)中的情緒調(diào)動
第三節(jié) 口語傳播中情、聲、氣的關(guān)系
第四節(jié) 為“說服”的口語策劃
第五節(jié) 訪談式口語的錄制
第八章 在口語傳播中的普通話使用常識
第一節(jié) 什么是吐字歸音練習(xí)
第二節(jié) 口語傳播中的語音概述
第三節(jié) 怎樣才能做到發(fā)音吐字清晰
第四節(jié) 口語創(chuàng)客嗓子的保護(hù)方法
第九章 關(guān)于傳播場的建立
第一節(jié) 鏡頭前化妝基本常識
第二節(jié) 口語創(chuàng)客的鏡頭感
第三節(jié) “話語場”的構(gòu)建
拓展篇——口語能力的融通
第一章 出鏡口才
第二章 創(chuàng)客口語與播音主持
第三章 創(chuàng)客口語與朗誦
第四章 創(chuàng)客口語與演講
第五章 熟悉口語錄制過程
附錄
關(guān)于口語創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)——以合肥區(qū)域為例
參考文獻(xiàn)
編后話

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