學(xué)霸都在用的超級(jí)記憶術(shù)

第一章　為什么我是學(xué)渣 \\ 001
雖然差等生很容易讓人與問(wèn)題少年聯(lián)系在一起，但并不是所有的差等生都是問(wèn)題少年。差等生往往被人看不起，被人輕視甚至孤立。他們的心靈深處到底壓抑著什么？誰(shuí)又能真正走入他們的內(nèi)心世界，去了解他們的感受？
不愿意面對(duì)的分?jǐn)?shù) \\ 002
父母的眼神 \\ 005
我心中的不公 \\ 006
恨無(wú)所恨 \\ 008
第二章為什么她是學(xué)霸 \\ 011
學(xué)霸往往與優(yōu)秀分不開(kāi)，不論走到哪里總是吸引老師、同學(xué)的目光，并很容易成為家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立的學(xué)習(xí)榜樣。但學(xué)霸的成績(jī)真的是靠努力和死拼得來(lái)的嗎？
說(shuō)說(shuō)學(xué)霸 \\ 012
鄰家的孩子 \\ 013
一次有效的溝通 \\ 019
成績(jī)與智商的比例 \\ 020
追逐的欲望 \\ 025
第三章來(lái)點(diǎn)自信吧 \\ 029
越是差等生越是看不起學(xué)霸，其實(shí)是內(nèi)心極度自卑的表現(xiàn)。所以要完成逆襲，首要的任務(wù)就是把孩子的自信心調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓他真正地明白并堅(jiān)定地相信：只要我努力，我一樣能成為學(xué)霸。
與智商無(wú)關(guān) \\ 030
習(xí)慣的養(yǎng)成 \\ 046
高效的學(xué)習(xí)方法 \\ 051
信心是關(guān)鍵 \\ 052
第四章記憶術(shù)的基礎(chǔ) \\ 053
記憶術(shù)的基礎(chǔ)就是羅馬房間法。學(xué)好羅馬房間除了了解房間（地址樁）之外 ，還要有很好的圖像聯(lián)想能力和信息編碼能力。只要能掌握好這兩項(xiàng)基本功，再學(xué)記憶術(shù)就會(huì)容易很多。
大腦的分工 \\ 054
大腦的記憶模式 \\ 057
圖像記憶初體驗(yàn) \\ 064
必須掌握的密碼 \\ 069
神奇的房間 \\ 087
不是房間勝似房間 \\ 100
做自己頭腦的主人 \\ 103
第五章必要的練習(xí) \\ 107
技能和學(xué)習(xí)要靠不斷地重復(fù)應(yīng)用才能真正掌握，所以訓(xùn)練才是記憶法學(xué)習(xí)的重中之重。而對(duì)于訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，最重要的是系統(tǒng)和堅(jiān)持，因此一本系統(tǒng)的訓(xùn)練手冊(cè)就顯得異常必要了。
關(guān)于訓(xùn)練 \\ 108
完美訓(xùn)練手冊(cè) \\ 120
第六章開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)吧 \\ 147
基本功練好了，應(yīng)用才是我們學(xué)習(xí)記憶法的最終目的。每一個(gè)在校中小學(xué)生最迫切最需要的，是如何把這項(xiàng)技術(shù)真正落地應(yīng)用到學(xué)校的各門(mén)課程上，讓記憶術(shù)發(fā)揮它應(yīng)有的魔力！基本功練好了，應(yīng)用才是我們學(xué)習(xí)記憶法的最終目的。每一個(gè)在校中小學(xué)生最迫切最需要的，是如何把這項(xiàng)技術(shù)真正落地應(yīng)用到學(xué)校的各門(mén)課程上，讓記憶術(shù)發(fā)揮它應(yīng)有的魔力！
古詩(shī)詞的記憶 \\ 149
古漢語(yǔ)的記憶 \\ 181
英文單詞的記憶 \\ 192
問(wèn)答題的記憶 \\ 213
與數(shù)字有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶 \\ 221
零散知識(shí)點(diǎn)的記憶 \\ 228
公式的記憶 \\ 234
選擇題的記憶 \\ 241
來(lái)次測(cè)試吧 \\ 245
第七章堅(jiān)持與展望 \\ 247
光展望是沒(méi)有用的，更多的還是要堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一件很容易的事，但是堅(jiān)持學(xué)習(xí)就難得多了。“堅(jiān)持就是勝利”不是靠喊口號(hào)就做到的，堅(jiān)持也不是咬著牙死撐，而是……
堅(jiān)持才能勝利 \\ 247
做好三件事 \\ 248
展望 \\ 251

后記 \\ 257