李政道傳

一
1926年11月25日，排行老三的李政道誕生在上海一個(gè)名門望族家庭里。書香門第的文化影響，使李政道從小就聰穎過人，好學(xué)上進(jìn)，對數(shù)學(xué)和物理學(xué)特別鐘愛。
1.和睦而重視教育的知識分子家庭/
2.穩(wěn)重踏實(shí)，好學(xué)上進(jìn)，嗜書成癖/
3.江西聯(lián)合中學(xué)的日日夜夜/
二
戰(zhàn)爭陰霾里的春城昆明，給中華學(xué)子一片少有的寧靜。在西南聯(lián)大的歲月里，刻苦鉆研的李政道得遇名師雕琢，開始了新的人生航程。
1.命運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)，考中浙江大學(xué)/
2.柳暗花明，轉(zhuǎn)赴西南聯(lián)大/
3.玉不琢不成器，得遇名師指點(diǎn)/
4.慧眼識英才，李政道赴美留學(xué)/
三
1946年春，李政道和吳大猷先生一起前往美國，這一去就是幾十年。初到美國，面對“山姆大叔”，李政道有很多困難和迷惑。但是他不怨天尤人，而是努力向前。經(jīng)過認(rèn)真思考，他登上了去芝加哥大學(xué)的班車，從而又開始了一次新的生命沖擊。
1.艱難的旅途，遠(yuǎn)涉重洋/
2.人生地不熟，初到美國的困惑/
3.風(fēng)雨飄搖，小樹與蛛網(wǎng)的啟示/
4.決心已定，奔向芝加哥/
四
在芝加哥大學(xué)讀書的日子里，得遇早已崇拜的著名物理學(xué)家費(fèi)米的指點(diǎn)，深得治學(xué)奧秘，初顯物理學(xué)方面奇才，并獲得博士學(xué)位。在這里的刻苦學(xué)習(xí)為他日后的科學(xué)研究打下了牢固而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.海外尋兄長，楊振寧的關(guān)懷和指點(diǎn)/
2.慕名而來，投師費(fèi)米/
3.初露奇才，博士論文名列第一/
4.靈犀一點(diǎn)，字謎游戲使李、楊走向合作/
五
異國他鄉(xiāng)的“茶館里兩兄弟”苦苦研究“θ-τ之謎”。愛因斯坦贊譽(yù)說：“讓那位姓李的中國小博士也來動(dòng)動(dòng)腦筋，他的想法有時(shí)比你我都高明。”
向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，大膽地假設(shè)，終于提出“弱相互作用宇稱不守恒”定律。
1.工作第一站，受聘普林斯頓研究所/
2.科學(xué)迷宮，“θ-τ之謎”/
3.“茶館里的博士”對“θ-τ之謎”的研究/
4.初生牛犢不怕虎，大膽地假設(shè)/
5.千呼萬喚，“弱相互作用宇稱不守恒”理論的提出/
六
謬誤與真理只一步之遙，新理論的提出在物理學(xué)界反應(yīng)不一。真金不怕烈火煉，在吳健雄女士的鼎力相助下，李政道和楊振寧提出的理論被證實(shí)。
世界被震驚了。
美國物理學(xué)家杰里米?伯恩斯坦認(rèn)為這是“戰(zhàn)后整個(gè)物理學(xué)上最令人驚奇而激動(dòng)的事”，“是科學(xué)史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。
1.生產(chǎn)新生兒的陣痛：科學(xué)界反應(yīng)不一/
2.理論需要實(shí)證：李政道和楊振寧的困擾/
3.鼎力相助：實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家吳健雄的魄力/
4.世界被震驚了：實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人滿意/
七
1957年12月10日下午4時(shí)半，斯德哥爾摩市中心的藍(lán)色音樂廳，熱鬧非凡，一片節(jié)日氣氛。諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺上站立著炎黃子孫——李政道和楊振寧。整個(gè)中華民族都為之驕傲和自豪。
1.偉人及偉業(yè)：諾貝爾及諾貝爾獎(jiǎng)/
2.輝煌的一頁：李政道在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上/
3.名師出高徒：諾貝爾獎(jiǎng)獲得者回顧/
八
科學(xué)研究永無止境，李政道在獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后仍在不懈地努力，并且碩果累累。
美國著名科學(xué)撰述家吳貝爾贊譽(yù)說：“李政道教授具有已故天才科學(xué)家愛因斯坦所特有的那種能作‘超時(shí)代大膽想象’的特殊能力?！?br />1.載譽(yù)歸來：得獎(jiǎng)后的李政道/
2.永不停步：科學(xué)研究碩果累累/
九
身在異國他鄉(xiāng)，卻心系祖國。1972年之后，李政道多次回國，為祖國的繁榮富強(qiáng)出謀劃策，尤其為祖國的物理理論科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)立下了功勛。在祖國物理人才培訓(xùn)方面，李政道的言行更使人們交口稱贊。
1.魂?duì)繅艨M：1972年第一次回國/
2.歷史一瞬：李政道與毛澤東的會(huì)晤/
3.一片赤誠：各地講學(xué)和高能物理建設(shè)/
4.CUSPEA：中國的留學(xué)生計(jì)劃/