初中班主任專業(yè)成長

第一章 初中班主任工作基本規(guī)范
一、班主任的權利和義務——甘心勞作千般苦，方得碩果撲鼻香
二、初中班主任的工作任務——學生的成長，就是班主任的幸福
三、初中班主任的工作原則——班主任的“心靈雞湯”
四、初中班主任的工作方法——讓學生認識自己
五、初中班主任的素質——教學的藝術，素質的體現
六、初中班主任的管理與評價——火車頭，你的動力充足嗎？
第二章 初中生心理健康教育
一、心理健康教育的目標——心靈工程的指揮棒
二、心理健康教育的實施途徑——納百川而入瀚海
三、班主任與青春期心理調適——透析花季的萌動
四、班主任與學習心理指導——讓學習鮮活起來
五、班主任與交往心理指導——朋友知我心
六、班主任與個性心理調控——他們是大人還是孩子
七、班主任與情緒心理調適——緩和疾風驟雨
第三章 初中生思想道德教育
一、“教育者”與“被教育者”涇渭分明——“三人行必有我?guī)煛?br />二、管多于導——“曉之以理，導之以行”
三、責任心教育——“天下興亡，匹夫有責”
四、集體主義教育——“眾人拾柴火焰高”
五、法治教育——“循法治國，以德化人”
六、審美教育——“美能儲善，美能育德”
七、理想教育——“志當存高遠”
八、感恩教育——“投之以桃，報之以李”
九、家庭教育——“千里之行，始于足下”
十、節(jié)儉教育——“克勤興邦，克儉于家”
第四章 初中階段的班級管理
一、班級管理過程——沿途風景更動人
二、初中班級管理的特點——澆灌含苞待放的蓓蕾
三、班級活動的管理——你的生命如此多姿
四、班級組織建設——井井有條不紊亂
五、班級教育力量的管理——讓我們攜起手來前進
六、班級常規(guī)工作管理——站好每一班崗
第五章 初中階段的班級活動設計與組織
一、注重班級活動的創(chuàng)新性——引領青春的腳步
二、班會的設計與組織——花季可以如此動人
三、班級主題活動——我們都是No．1
四、共青團活動——盡顯新時代接班人本色
五、班級文體活動——讓花兒盡情綻放
六、班級特色活動——青春的夢想永不凋落