四元八步：腦友好型課程設計

定　價：￥48.00

作　者：	周濤，李學富，周瑞著
出版社：	江蘇人民出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787214207449	出版時間：	2018-03-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	280	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書以經(jīng)典教學設計理論“ADDIE”為基礎，同時融入理學、腦神經(jīng)科學的理論支撐，設計了一套獨特的課程開發(fā)體系。本書主要有四大部分組成，分別是：內(nèi)容萃取、活動設計、材料開發(fā)與效果評估。本書圍繞“腦友好型（Brain-friendly）”這一關鍵詞，將教學設計的每個環(huán)節(jié)圍繞人的大腦的“神經(jīng)元的發(fā)展”而進行，將腦神經(jīng)科學基礎和心理學基礎運用于課程開發(fā)是本書的亮點所在。

作者簡介

　　周濤博士，上海韜鈺企業(yè)管理咨詢有限公司創(chuàng)始人、首席顧問、心理學博士后；美國佛羅里達大學神經(jīng)科學研究方向訪問學者；人力資源開發(fā)博士并獲得教育學博士學位；課程與教學設計專業(yè)碩士?！秾⑴嘤栟D化為商業(yè)結果——學習發(fā)展項目的6D法則》翻譯者。曾獲得“績效支持（Performance Support）”專業(yè)認證，美國ATD“高級教學設計師（Master Instructional Designer）”及“神經(jīng)科學教練（Neuroscience-Based Coach）”等國際認證。周瑞，上海韜鈺企業(yè)管理咨詢有限公司高級合伙人；國家經(jīng)濟師、高級人力資源管理師、心理咨詢師；《四元八步？腦友好型課程設計》認證講師?！度X體驗——如何用腦神經(jīng)科學與心理學提升培訓效果》翻譯者。李學富，東軟集團資深領導力顧問、首席人才資本業(yè)務顧問?！端脑瞬?？腦友好型課程設計》認證講師。在領導力開發(fā)、課程設計、整合人才管理等領域擁有15年以上的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

圖書目錄

導言四元八步腦友好型的教與學1
一課程開發(fā)的“窘境”3
二邁向“腦友好型”的教與學4
三課程設計與開發(fā)的五項原則6
四大四元八步框架6
五小四元八步平衡輪9
六四元八步模型的獨特優(yōu)勢10

*部分萃取內(nèi)容
*章分析學習需求
*節(jié)學習需求層次分析18
第二節(jié)學員分析31
第三節(jié)確定課程主題36第二章撰寫學習目標
*節(jié)正確認識學習目標49
第二節(jié)布盧姆學習目標分類53
第三節(jié)如何制定有效的學習目標57

第三章設計測試細則
*節(jié)過程測試的重要性67
第二節(jié)測試方式的選擇69
第三節(jié)根據(jù)測試方式設計教學策略79

第四章萃取學習內(nèi)容
*節(jié)專家經(jīng)驗萃取是課程開發(fā)的底層關鍵技術86
第二節(jié)E.R.M.P專家經(jīng)驗萃取91
第三節(jié)如何萃取學習內(nèi)容98

第五章內(nèi)容建模與排序
*節(jié)經(jīng)典課程的關鍵成功因素111
第二節(jié)排序讓學習更容易119
第三節(jié)課程大綱設計122
第四節(jié)課程建模128
第五節(jié)建模案例140

第二部分設計活動
第六章設計教學活動
*節(jié)教學是雙方的“互拍與共振”156
第二節(jié)賦能型教學設計161
第三節(jié)學習風格與教學設計163
第四節(jié)四元教學策略設計166
第五節(jié)八步活動設計178

第三部分開發(fā)材料
第七章開發(fā)教學材料
*節(jié)制定教學材料開發(fā)計劃218
第二節(jié)開發(fā)學員材料221
第三節(jié)開發(fā)培訓師材料223
第四節(jié)開發(fā)教學活動材料234

第四部分評估效果
第八章評估課程項目
*節(jié)課程開發(fā)項目啟動前的評估244
第二節(jié)需求分析階段的評估245
第三節(jié)設計與開發(fā)階段的評估247
第四節(jié)評估方法253
第五節(jié)項目有效性的控制點255

參考書目257