《形體與禮儀/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材》特點：1.博雅平正，內涵豐富教材以識得自然、習得審美、培植崇文尚德的品性為基調，構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目為主體的內容體系。充分考慮了選題的價值性和相對完整性、內容的專題性和體系化，讓學生想去學、容易學、學得懂、學得有價值。形體部分的芭蕾、古典舞、瑜伽等自成體系，學科內涵豐富，學有本源，平正博雅；中國禮儀文化博大精深，承載了中國的輝煌歷史，是聯(lián)結國際大家庭的紐帶。教材中將思想道德、人文素養(yǎng)、技術技能、職業(yè)精神高度融合，深層挖掘文化內涵、彰顯課程特質。每一項目內容都與人的發(fā)展、專業(yè)知識、職業(yè)素養(yǎng)息息相關，行云流水，如瑜伽的呼吸一般自然流暢。2.聚焦專業(yè)，融合職業(yè)以深度挖掘形體與禮儀教材資源的內容、形式和內涵為主旨，編寫團隊認真研究旅游服務專業(yè)人才培養(yǎng)方案，科學架構，精心整合，注重專業(yè)特色，融合職業(yè)崗位要求。形體舞蹈、健美操、瑜伽形體練習部分都是來自一線教學實踐，經過多年精心歸納、整理、規(guī)范、總結。借助圖片對每一個動作進行詳細的講解和演示，令教師與學生能夠更直觀地理解、學習和掌握動作規(guī)范及銜接組合，圖文并茂、組合案例，“教”“學”智慧渾然一體。服務禮儀內容部分立足一個專業(yè)，面向整個行業(yè)，其中涵蓋旅游專業(yè)一線教學實踐推廣多年的考核評價指標和部分已經被列入旅游專業(yè)高考專業(yè)技能模塊的內容。專業(yè)禮儀匹配職業(yè)崗位需要，真正做到教材內容與專業(yè)素質、崗位內容、職業(yè)發(fā)展相銜接。增加教材內容的深度、厚度、寬度，拉近教、學、做、用的距離，簡單中尋求合理，務實中彰顯突破。
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