《幼兒教育課程》以幼兒教育課程的基本概念、操作原理為主線，力求遵循幼兒教育課程形成的工作體系，著眼高等院校學前教育專業(yè)學生在校階段的學習和對課程建設工作需要的適應，按照大學一幼兒園的發(fā)展過程，深入淺出地介紹了幼兒教育課程相關要素的基本內涵與操作技能，具有較強的規(guī)范性、應用性和先進性特點?！队變航逃n程》共分總論、幼兒教育課程概述、幼兒教育課程編制、幼兒教育課程目標、幼兒教育課程內容的選擇與組織、幼兒教育課程活動設計、幼兒教育課程實施、幼兒教育課程評價八章。編者在每章編寫上盡量做到基礎理論與實踐相結合，主要概念的闡述清楚明確，課后操作實踐合理，各章節(jié)內容的整體銜接妥當，按工作過程展開，有利于學生課程概念的形成及課程工作能力的形成。
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