落實2020健康工程成果集

目錄

體育教學

家庭體育鍛煉對小學生發(fā)展核心素養(yǎng)及體質(zhì)的影響 牛東芳鄧美雙 /
小學體育教育中如何德育滲透 白宇 /
體育教學中培養(yǎng)美育之淺析 董思屏 /
“翻轉(zhuǎn)課堂”在中小學啦啦操教學中的應(yīng)用 何群 /
淺析小學體育課堂中學生注意力不集中的原因 何瑩 /
北京市某城區(qū)重點小學游泳課開展情況的調(diào)查 焦嬌 /
體育游戲在小學足球教學中的多元應(yīng)用及路徑探析 劉延光 /
完善體育課堂評價為學生創(chuàng)設(shè)幸福課堂 劉禹 /
讓她和所有的孩子一樣學會游泳 劉悅 /
武術(shù)散打規(guī)則演變對學生安全保障的研究 劉子凡 /
從體育課入手培養(yǎng)學生體育行為習慣 呂慶偉 /
教師語言評價在體育課過程中時效性的研究 牛東芳 /
籃球游戲在史家小學體育教學中運用情況的調(diào)查分析 楊晨 /
淺析體育教學類微信公眾號對小學體育教師素質(zhì)提升的影響 張東海 何群 /
學思知行在小學體育課堂中的應(yīng)用研究 張琪 /
在“乒乓球”校本課程中努力培養(yǎng)學生的興趣 金久明 /
小學初學跳繩教學方法的有效性研究 孫彭 /
淺談低年級學生自主探究能力對體育課的意義 胡光 /
針對北京市某小學一年級學生體育課興趣的研究李潔 /

體育訓練

小學體育課程引入足球運動初析 徐禮崢 張凱臧景一 /
關(guān)于小學生速度輪滑的起跑技術(shù)和訓練研究 徐禮崢 /
史家胡同小學籃球隊得分后衛(wèi)進攻技術(shù)對比分析陳凱 /
不同手出水姿勢對7~9歲兒童初學仰泳教學的影響史定宇 /
PNF牽拉法對小學健美操初學者柔韌性影響的實驗研究 王姣姣 /
北京市部分區(qū)縣中小學舞龍運動的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查王金斗 /
北京市史家小學田徑隊FMS測試結(jié)果與分析 王瑞晨 /
淺析少兒游泳運動員（9~10歲）有氧訓練 張少慧 /
對東城區(qū)某小學學生參與足球運動現(xiàn)狀的調(diào)查分析 吳強 /
對北京市某小學乒乓球興趣班的調(diào)查研究王哲劉國富 /

體質(zhì)測試

“課課練”促進小學生身體素質(zhì)的跟蹤研究 杜貝貝 張欣欣 /
淺談如何運用新課改提高小學生體質(zhì)健康水平 金帆 /
結(jié)合柔韌素質(zhì)評價對小學低年級學生身體素質(zhì)的調(diào)查研究 楊鵬 /
加強體育鍛煉對小學生肥胖體質(zhì)的調(diào)查研究 朱曉臣 /
北京市東城區(qū)某小學學生超重、肥胖干預(yù)研究 陳嘉燕 王彬 /
耐久跑對肺活量的影響 杜歡 王彬 /
家校合作促進學生體質(zhì)健康的行動研究 許愛華 /

運動心理

消除小學生“器械體操”恐懼心理研究 高健 /
運用體育活動調(diào)節(jié)小學生心理問題 李芳 /
淺析如何提高學生對體育課的興趣 李曉雷 /
對××小學學生體育課學習興趣影響因素分析 李欣 /
小學體育教學生活化模式的構(gòu)建思考 劉敏 /
淺談小學低年級學生學習注意力的重要性 張凱 /
運用體育活動調(diào)節(jié)學生心理失衡 張正磊 /

心理健康

小學生人際交往障礙的教育干預(yù) 崔玉文 /
用語言感動心靈 杜欣月 /
陪你走出焦慮 吳麗梅 /
走近他，關(guān)愛他，改變他 祁冰 /
讓我用心呵護你 張珷軒 /
一個愛哭男孩引發(fā)的思考 李娟 /
基于羅滕伯格“延遲滿足”的小學生自我控制能力的個案研究 盧明文 /
在信息技術(shù)課中營造良好的課堂心理氛圍 金朝霞 /
小學校園良好游戲的發(fā)展趨勢及其保障 賈維琳 /
同伴交往促社會性認知 金晶 /
預(yù)防小學生視力不良的行動研究 李昂 劉榮 朱珍 /
北京市東城區(qū)某小學2010~2016年學生超重肥胖狀況分析 盧曉紅 孫愛華 楊陽 /
淺談心理健康教育在小學科學課上的滲透 蘇芳 /
淺議語文課如何營造良好的課堂心理氣氛 張牧梓 /
積極心理學視角下中小學生人際交往的課程輔導(dǎo)初探 遲佳 /
小跳繩大智慧 曹艷昕 /
多一分寬容，留一分尊重 龔麗 /
關(guān)愛生命，做健齒達人 張偉 /
融入心靈的教育 范曉麗 /
守望心靈，靜待花開 孫慧瑤 /
給“學困生”以特殊的愛 王瀅 /
拭亮孩子的心靈 宋菁 /
他愛上學了 張彬 /
自信撐起一片晴空呂 閩松 /