親密解讀卡爾威特全能教育經(jīng)典

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	呂巧玲著
出版社：	中國(guó)財(cái)富出版社
叢編項(xiàng)：	嘿！我是早教書(shū)
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買這本書(shū)可以去

ISBN：	9787504765253	出版時(shí)間：	2018-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	241	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　早教貴在要從早期入手，0-5歲孩子們的家長(zhǎng)就非常適合閱讀本書(shū)。首先，要抓住孩子的塑造期即“英才早培養(yǎng)，抓住寶寶智力發(fā)展的黃金期”，這樣才能給孩子的人生開(kāi)一個(gè)好頭。其次，培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣即“快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓寶寶在愉悅中增長(zhǎng)知識(shí)”，讓孩子在寓教于樂(lè)中健康成長(zhǎng)。緊接著“優(yōu)秀品性，筑就寶寶暢通坦途”、“能力培養(yǎng)，為成功積攢拼搏的實(shí)力”、“良好習(xí)慣，造就寶寶美好人生”、“溝通與交往，連接人與人心靈的橋梁”、“理性的愛(ài)，卡爾威特的家教智慧”。相信這七個(gè)章節(jié)，它全面、系統(tǒng)，全方位地解讀了卡爾父親的全能教育精華。它版塊細(xì)，論述清，非常貼近中國(guó)教育的實(shí)情，更利于中國(guó)家長(zhǎng)們?nèi)レ`活的育子?？柾厝芙逃屇愕暮⒆痈艿匕l(fā)展！

作者簡(jiǎn)介

　　呂巧玲，筆名南菱、彤彤?huà)尅?006年開(kāi)始著書(shū)，目前已有十幾本著作問(wèn)世。其中，《別煩，我也有個(gè)淘氣兒子》《再忙也要做個(gè)好媽媽》深受讀者青睞。

圖書(shū)目錄

第一章
英才早培養(yǎng)，抓住孩子智力發(fā)展的黃金期 / 001
每個(gè)孩子都是天才 / 002
后天教育與天賦的對(duì)決/002
教育，越早開(kāi)始越好/006
0～3歲，模式教育正當(dāng)時(shí)/009
關(guān)鍵期教育，開(kāi)發(fā)孩子的最大潛能 / 012
良好的成長(zhǎng)環(huán)境，孩子智力發(fā)展的搖籃/012
正確喂養(yǎng)，孩子才能健康又聰明/016
挖掘潛能，從訓(xùn)練五官開(kāi)始/019
詞匯灌輸，開(kāi)啟孩子的語(yǔ)言之窗/022
體能訓(xùn)練，造就孩子健康體魄/026
敏銳感知孩子的需要，為教育提供感情基礎(chǔ)/029
音樂(lè)，給孩子心靈與思維的滋養(yǎng)/032
第二章
快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓孩子在愉悅中增長(zhǎng)知識(shí) / 037
游戲，打開(kāi)孩子智慧之門(mén)的鑰匙 / 038
用游戲喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣/038
游戲設(shè)計(jì)，要科學(xué)合理/042
和孩子一起快樂(lè)學(xué)習(xí) / 045
寓教于樂(lè)，孩子輕松學(xué)外語(yǔ)/045
用生動(dòng)有趣的游戲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣/049
睡前故事，讓孩子愛(ài)上閱讀/052
抓住孩子愛(ài)模仿的天性，讓孩子享受寫(xiě)字的樂(lè)趣/055
大自然，孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源/058
百聞不如一見(jiàn)，在生活中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)/061
角色游戲，讓孩子體驗(yàn)人生真諦/064
學(xué)習(xí)，重質(zhì)不重量/067
第三章
優(yōu)秀品性，筑就孩子人生坦途 / 071
品德，人生最美的音符 / 072
誠(chéng)實(shí)，才能贏得人生/072
節(jié)儉，不等于清貧/076
勞動(dòng)者才是最美的/079
勇于擔(dān)當(dāng)，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)/082
服從，幫孩子更好地適應(yīng)生活/085
性格，成就孩子美好未來(lái) / 088
讓孩子學(xué)會(huì)勇敢/088
人性最美的一面——同情心/091
自己動(dòng)手，獨(dú)立性格早培養(yǎng)/095
笑對(duì)生活，做個(gè)擁有快樂(lè)的人/098
第四章
能力培養(yǎng)，為成功積攢拼搏的實(shí)力 / 103
優(yōu)秀的心理素質(zhì)，孩子獲得能力的關(guān)鍵 / 104
我能行——幫助孩子肯定自我/104
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后——鍛煉孩子的心理承受能力/108
不良情緒，走開(kāi)/111
多種能力，給孩子插上騰飛的羽翼 / 114
給孩子一雙會(huì)觀察的眼睛/114
別學(xué)小貓釣魚(yú)——孩子注意力的培養(yǎng)/117
過(guò)目不忘——培養(yǎng)孩子的記憶力/120
想象力，孩子幸福一生的源泉/123
創(chuàng)造力，智慧的“點(diǎn)金術(shù)”/126
合理使用金錢——孩子理財(cái)能力的培養(yǎng)/129
分清是非善惡——提升孩子的辨別能力/132

第五章
良好習(xí)慣，造就孩子美好人生 / 137
好習(xí)慣，從小開(kāi)始 / 138
干干凈凈講衛(wèi)生/138
得體的服裝體現(xiàn)自尊/142
早睡早起，規(guī)律作息/145
良好的進(jìn)食習(xí)慣別忽視/148
物歸原處，讓孩子做事有條理/151
告別磨蹭，敏捷做事不拖拉/154
堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)孩子的毅力和恒心/157
立規(guī)矩，莫錯(cuò)過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)最佳期/160
讓孩子遠(yuǎn)離壞習(xí)慣 / 163
冷處理，別“獎(jiǎng)賞”孩子的壞習(xí)慣/163
預(yù)防不良習(xí)慣，先從爸媽做起/167
第六章
溝通與交往，連接人與人心靈的橋梁 / 171
與孩子成功溝通的秘籍 / 172
仔細(xì)傾聽(tīng)，讓孩子敞開(kāi)心扉/172
友好協(xié)商，增進(jìn)親子間的相互理解/176
暢所欲言，有效的家庭會(huì)議式溝通/179
擁有童心，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界/182
孩子與他人相處的智慧 / 185
尊重別人，就是尊重自己/185
懂得忍讓和克制，才能交到更多朋友/188
教孩子正確擇友/191學(xué)會(huì)給人留面子/194
贊美他人的魔力/197
第七章
理性的愛(ài)，卡爾?威特的家教智慧 / 201
給孩子正確的教育 / 202
小孩子的大人格/202
耐心解答孩子的提問(wèn)/205
不要遷就孩子的無(wú)理取鬧/208
你確定可以許諾嗎/211
正面管教，給孩子理性的愛(ài)/214
賞罰分明，讓孩子明辨是非/217
別用拳頭和孩子說(shuō)話/220
給孩子自由選擇的機(jī)會(huì)/223
讓孩子全面發(fā)展/226
孩子一定要自己帶/229
育兒日記，記載孩子的成長(zhǎng)歷程/232
表?yè)P(yáng)，是一門(mén)大學(xué)問(wèn) / 235
孩子的好行為，越早夸獎(jiǎng)越好/235
夸獎(jiǎng)，要適度/238第七章
后記 / 241