善治之道

·關(guān) 系 篇·
三維治道的肖像圖
個(gè)人與社會(huì)的交織
工具理性與價(jià)值理性的統(tǒng)一
人本主義關(guān)懷
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向
三維治道的經(jīng)脈圖
三者相互統(tǒng)一
三者缺一不可
三者相輔相成
三維治道重在治
三者是社會(huì)治理的三個(gè)維度
三者構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)化、立體化模式
道德引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)為本、制度保障
·道 德 篇·
古往今來(lái)皆崇德
有德居之，敗德失之
為政以德，德潤(rùn)民心
為政以信，權(quán)威則立
德以勸善，法以誅惡
人人都要遵守的社會(huì)公德
你不文明人何以文明
你不助人人何以助你
你不見(jiàn)義勇為誰(shuí)為你見(jiàn)義勇為
你不能違反道德更不能違反法律
成就事業(yè)的職業(yè)道德
愛(ài)崗敬業(yè)是本分
誠(chéng)實(shí)守信是品質(zhì)
辦事公道是原則
奉獻(xiàn)社會(huì)是境界
穩(wěn)定社會(huì)基石的家庭美德
家教，家訓(xùn)，家風(fēng)
家和，家睦，家興
尊老，孝老，愛(ài)幼
團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，互助
治國(guó)立身的個(gè)人品德
知榮明恥做人大節(jié)
善良正直體現(xiàn)高貴
刻苦勤奮成就夢(mèng)想
自立自強(qiáng)彰顯骨氣
克己奉公為人稱(chēng)道
塑造你的道德人格
優(yōu)化環(huán)境，培養(yǎng)德行
提倡節(jié)約，儉以養(yǎng)德
恬然自安，知足常樂(lè)
君子慎獨(dú)，修身為上
垂范社會(huì)，上行下效
慎重交友，凈化關(guān)系
·專(zhuān) 業(yè) 篇·
看看技術(shù)惹的禍
你有沒(méi)有金剛鉆
技術(shù)問(wèn)題引發(fā)的災(zāi)難和思考
專(zhuān)業(yè)不精八宗“罪”
不忘初心是真愛(ài)
學(xué)習(xí)是唯一途徑
專(zhuān)業(yè)過(guò)硬，沒(méi)有捷徑
狀元的由來(lái)
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)
博學(xué)才是硬道理
專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)無(wú)止境
內(nèi)在素養(yǎng)更重要
提高素養(yǎng)要修心
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在思考
專(zhuān)業(yè)知識(shí)不可少
專(zhuān)業(yè)傳承求極致
內(nèi)在外延都需要
找好“兩點(diǎn)”，看“三高”
耐住寂寞好成長(zhǎng)
忍受羞辱創(chuàng)奇跡
呼喚與反思
“精神之鈣”不可缺
呼喚工匠精神，照亮進(jìn)階之路
尋回并發(fā)揚(yáng)“工匠精神”
·制 度 篇·
制度與人類(lèi)文明相伴而生
國(guó)運(yùn)之興衰系于法度
社會(huì)需要“游戲規(guī)則”
激活經(jīng)濟(jì)發(fā)展“一池春水”
“分粥”理論與制度建設(shè)
制定一項(xiàng)好的制度不容易
得民心者得天下
舊船票難登新客船
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓
大道至簡(jiǎn)，實(shí)用為本
“朝令夕改”遺患無(wú)窮
別讓制度與法律撞車(chē)
“一把尺子量長(zhǎng)短”的弊端
有制度不執(zhí)行比沒(méi)有制度更壞
讓制度入耳、入腦、入心
火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶
制度面前沒(méi)有“鐵帽子王”
“破窗效應(yīng)”累積的執(zhí)行惰性
禍患常積于細(xì)微
近朱者赤，近墨者黑
制度是塊鐵，誰(shuí)碰誰(shuí)流血
敢于“舉黃牌”“亮紅燈”
監(jiān)督是個(gè)“好東西”
用好考核這根指揮棒
人性光芒照亮制度空間
唯改革者勝，唯創(chuàng)新者強(qiáng)
鞋合不合適只有腳知道
牽住問(wèn)題的“牛鼻子”
春江水暖鴨先知
“蕭規(guī)曹隨”傳佳話
改革精神，光耀古今
“互聯(lián)網(wǎng)+”風(fēng)生水起