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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書古籍/國學(xué)經(jīng)部大學(xué) 中庸(選讀)

大學(xué) 中庸(選讀)

大學(xué) 中庸(選讀)

定 價:¥20.00

作 者: 沈成
出版社: 蘇州大學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787567220997 出版時間: 2017-04-01 包裝:
開本: 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化中*重要也是具有活力和生命力的一部分。繼承和發(fā)揚國學(xué)經(jīng)典,讓同學(xué)們從小接受國學(xué)精粹的熏陶,有利于提高民族的文化素質(zhì),陶冶國人的道德情操,提升國人的精神境界。當(dāng)前,在“誦讀國學(xué)經(jīng)典”的社會熱潮中,在“傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂”的呼聲越來越高的背景下,我們精心選編了一系列具代表性的國學(xué)經(jīng)典,力求為青少年讀者構(gòu)建一個全面的、系統(tǒng)的國學(xué)知識體系。我們?yōu)槭裁匆x國學(xué)?國學(xué)經(jīng)典,博大精深,內(nèi)涵豐富。它是中華民族的立世之本。讀國學(xué)經(jīng)典,能提升我們的境界,安頓我們的心靈,鍛造我們的高尚人格,使我們獲得無限的智慧。青少年階段正是世界觀、人生觀和價值觀初步形成的時期,正確的引導(dǎo)顯得尤為重要。這個階段的孩子求知欲強、記憶力好,應(yīng)該讓他們把一些經(jīng)典作品讀下來、背下來,做到爛熟于心,讓他們在今后的人生道路上做到“厚積薄發(fā)”、“融會貫通”。這種從記憶,經(jīng)體驗,再到理解、內(nèi)化的教育模式,是簡單、科學(xué)、高效的。我們應(yīng)該怎樣讀國學(xué)?讀國學(xué)的方法其實很簡單,一是讀,第二是讀,第三還是讀。古人有云:書讀百遍,其義自見。意思是說,讀書的時候,遇到不懂的地方,多讀幾遍,讀熟了,意思也就明白了。當(dāng)然,國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵十分深奧,不同的階段來讀,可能獲得不同程度的理解。所以我們可以先通過注釋和譯文粗知大義,在此基礎(chǔ)上背誦下來,“幼學(xué)如漆”,就是說我們小時候背誦的東西記憶牢靠,先背誦下來,隨著年齡的增長,閱歷的豐富,同學(xué)們一定會慢慢消化它,逐步理解它,使它成為靈魂的一部分.、著名學(xué)者、教育家陶繼新老師說:“文化就是以文化人,經(jīng)典文化如果內(nèi)化到我們個體的心里,外化出來的就是一道絢麗的風(fēng)景。因為經(jīng)典文化可以改變我們的話語方式、思維方式,甚至言行舉止,以至于心靈狀態(tài).”所以,就讓我們親近國學(xué)吧,通過讀國學(xué),自覺自信地做一個堂堂正正的人!

作者簡介

暫缺《大學(xué) 中庸(選讀)》作者簡介

圖書目錄

大學(xué)
第一章 修齊洽平
1
注釋
譯文
賞析
故事鏈接
不會被困難嚇倒的林肯
積累運用
2
注釋
譯文
賞析
故事鏈接
包公棄硯
積累運用
3
注釋
譯文
賞析
故事鏈接
周幽王烽火戲諸侯
積累運用
4
注釋
譯文
賞析
故事鏈接
道不拾遺
積累運用
5
注釋
譯文
賞析
故事鏈接
公孫儀吃魚
積累運用
6
注釋
譯文
賞析
故事鏈接
生活儉樸的毛澤東
積累運用
第二章 性與天道
1
注釋
譯文
賞析
故事鏈接
荀巨伯重義輕生
積累運用
2
注釋
譯文
賞析
故事鏈接
唐太宗吃蝗蟲
積累運用
3
注釋
譯文
賞析
故事鏈接
好民警張士中
積累運用
4
注釋
譯文
賞析
故事鏈接
美國大學(xué)生烤魚受罰
積累運用
5
注釋
譯文
賞析
故事鏈接
兩袖清風(fēng)的于謙
積累運用
6
注釋
譯文
賞析
故事鏈接
孔繁森甘為公仆
積累運用
第三章 誠心體道
1
注釋
譯文
賞析
故事鏈接
本末倒置
積累運用
2
注釋
譯文
賞析
故事鏈接
不畏人知畏己知
積累運用
……
中庸

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