大學(xué)生就業(yè)教育

第一部分初識(shí)職業(yè)規(guī)劃
第一章職業(yè)概述淺析3
第一節(jié)職業(yè)概述4
一、 職業(yè)的含義4
二、 職業(yè)的特征5
三、 職業(yè)的功能7
第二節(jié)職業(yè)分類、形成與發(fā)展9
一、 職業(yè)分類9
二、 職業(yè)的形成與發(fā)展12
第二章職業(yè)資格與生涯規(guī)劃14
第一節(jié)職業(yè)資格和職業(yè)資格證書14
一、 職業(yè)資格15
二、 職業(yè)資格證書15
三、 職業(yè)技能和職業(yè)技能鑒定16
第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃概述17
一、 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念與要點(diǎn)18
二、 職業(yè)生涯規(guī)劃的作用20
三、 職業(yè)生涯規(guī)劃按時(shí)間維度劃分的主要類型20
四、 職業(yè)生涯發(fā)展階段21
第二部分職業(yè)環(huán)境認(rèn)知
第三章自我認(rèn)知與職業(yè)生涯因素剖析25
第一節(jié)自我認(rèn)知26
一、 性格探索26
二、 興趣探索30三、 技能探索33
四、 價(jià)值觀探索36
五、 氣質(zhì)探索37
第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素38
一、 環(huán)境因素38
二、 教育因素40
三、 家庭因素41
四、 自我因素41
第四章人職匹配理論探索與應(yīng)用43
第一節(jié)人職匹配理論44
一、 霍蘭德職業(yè)人格理論44
二、 職業(yè)人格對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響46
第二節(jié)職業(yè)能力測(cè)試47
一、 當(dāng)前主要的職業(yè)測(cè)試軟件47
二、 正確認(rèn)識(shí)職業(yè)測(cè)評(píng)49
三、 個(gè)性心理測(cè)試50
第三部分職業(yè)路線選擇與規(guī)劃
第五章職業(yè)路線選擇61
第一節(jié)職業(yè)選擇61
一、 職業(yè)選擇的原則62
二、 職業(yè)選擇的依據(jù)64
三、 了解職業(yè)，做好就業(yè)準(zhǔn)備66
第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)務(wù)67
一、 職業(yè)生涯規(guī)劃步驟67
二、 制訂職業(yè)生涯計(jì)劃執(zhí)行方案70
三、 職業(yè)生涯規(guī)劃方案的實(shí)施70
四、 大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的困擾72
五、 大學(xué)生在職業(yè)發(fā)展中要防止的現(xiàn)象72
第六章職業(yè)路線規(guī)劃77
第一節(jié)認(rèn)真把握實(shí)習(xí)期78
一、 樹立良好的第一印象78
二、 建立和諧的人際關(guān)系80
三、 用心考察實(shí)習(xí)單位81
第二節(jié)從基層做起，夯實(shí)工作第一塊基石82
一、 基層工作是成就事業(yè)的重要基礎(chǔ)83
二、 基層工作是發(fā)展事業(yè)的必經(jīng)階段85
三、 基層工作是階段性就業(yè)的基本要求86
第三節(jié)調(diào)整角色，適應(yīng)職場(chǎng)87
一、 高校畢業(yè)生在角色轉(zhuǎn)變中常見的不良心理88
二、 高校畢業(yè)生職場(chǎng)不適應(yīng)的幾種表現(xiàn)88
三、 不適應(yīng)職場(chǎng)的原因分析90
四、 如何適應(yīng)職業(yè)角色91
第四部分職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與就業(yè)權(quán)益輔導(dǎo)
第七章職業(yè)基本素質(zhì)的培養(yǎng)97
第一節(jié)職業(yè)素質(zhì)98
一、 職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵98
二、 大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成98
第二節(jié)職業(yè)道德99
一、 職業(yè)道德的內(nèi)涵99
二、 職業(yè)道德的基本規(guī)范100
第三節(jié)身心健康102
一、 心理健康的內(nèi)涵102
二、 構(gòu)建和諧的人際關(guān)系103
三、 提高抗挫折能力，樂觀面對(duì)生活105
四、 擁有積極樂觀的生活態(tài)度107
五、 保持身體健康，為成功的事業(yè)奠定基礎(chǔ)110
第四節(jié)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)111
一、 團(tuán)隊(duì)的重要性111
二、 團(tuán)隊(duì)精神概述111
三、 團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)途徑113
第八章?lián)駱I(yè)與就業(yè)權(quán)益保障116
第一節(jié)應(yīng)聘擇業(yè)中的權(quán)益保障117
一、 畢業(yè)生就業(yè)權(quán)利概述117
二、 畢業(yè)生如何正確行使就業(yè)權(quán)利119
三、 畢業(yè)生如何保障權(quán)利121
第二節(jié)就業(yè)后的權(quán)益保障126
一、 勞動(dòng)合同概述126
二、 如何簽訂勞動(dòng)合同128
三、 簽訂勞動(dòng)合同的注意事項(xiàng)131
四、 勞務(wù)派遣簡介132
第三節(jié)試用期內(nèi)的權(quán)益保障134
一、 試用期概述135
二、 試用期內(nèi)勞動(dòng)合同雙方的權(quán)利義務(wù)135
三、 與試用期容易混淆的幾個(gè)概念136
第四節(jié)勞動(dòng)合同的解除與終止137
一、 勞動(dòng)合同的解除137
二、 勞動(dòng)合同的終止138
三、 終止合同與解除合同的區(qū)別138
第五節(jié)勞動(dòng)爭議中的權(quán)益保障139
一、 勞動(dòng)爭議的范圍139
二、 勞動(dòng)爭議的處理方法139
三、 勞動(dòng)爭議的舉證責(zé)任140
第五部分求職就業(yè)技能技巧
第九章就業(yè)信息的使用143
第一節(jié)就業(yè)信息144
一、 就業(yè)信息的概念144
二、 就業(yè)信息的特點(diǎn)144
三、 就業(yè)信息的作用145
四、 就業(yè)信息的內(nèi)容145
第二節(jié)就業(yè)信息的獲取146
一、 獲取渠道146
二、 獲取方法150
三、 獲取原則152
第三節(jié)就業(yè)信息的應(yīng)用152
一、 就業(yè)信息的具體內(nèi)容152
二、 就業(yè)信息的篩選153
第四節(jié)就業(yè)陷阱及其應(yīng)對(duì)策略154
一、 就業(yè)陷阱154
二、 防范策略159
第十章求職材料準(zhǔn)備161
第一節(jié)簡歷162
一、 簡歷的內(nèi)容163
二、 簡歷的目的164
三、 簡歷的類型164
四、 電子簡歷168
五、 簡歷寫作注意事項(xiàng)170
第二節(jié)其他求職材料171
一、 求職信171
二、 自薦信173
三、 推薦信176
第三節(jié)英文求職材料177
一、 英文求職信178
二、 英文簡歷181
第十一章求職應(yīng)聘技巧183
第一節(jié)面試184
一、 面試綜述184
二、 面試準(zhǔn)備186
三、 面試時(shí)的注意事項(xiàng)188
四、 面試問題分析及答題思路192
第二節(jié)筆試193
一、 筆試的作用與種類193
二、 筆試準(zhǔn)備196
三、 筆試的注意事項(xiàng)197
第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)聘198
一、 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)聘的優(yōu)勢(shì)198
二、 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)聘前的準(zhǔn)備工作199
三、 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)聘成功六要素199
四、 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)聘注意事項(xiàng)200
參考文獻(xiàn)203
附錄204
附錄1大學(xué)生就業(yè)其他有關(guān)法律法規(guī)和文件204
附錄2人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于做好2016年全國高校畢業(yè)生
就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知205
附錄3教育部關(guān)于實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃的通知207
附錄4教育部關(guān)于做好2018屆全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)
創(chuàng)業(yè)工作的通知210
附錄5國內(nèi)部分求職網(wǎng)站213