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就業(yè)藍(lán)皮書:2018年中國(guó)高職高專生就業(yè)報(bào)告

就業(yè)藍(lán)皮書:2018年中國(guó)高職高專生就業(yè)報(bào)告

定 價(jià):¥98.00

作 者: 王伯慶 著
出版社: 社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng): 就業(yè)藍(lán)皮書
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787520127790 出版時(shí)間: 2018-06-01 包裝: 精裝
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 272 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《2018年中國(guó)高職高專生就業(yè)報(bào)告》除總報(bào)告外包括“應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告”、“職業(yè)發(fā)展報(bào)告”、“培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告”和“專題分析”這四部分,報(bào)告將用數(shù)據(jù)解讀:應(yīng)屆高職高專畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量如何?畢業(yè)三年后、十年后在職場(chǎng)發(fā)展如何?高職高專生的社會(huì)需求和培養(yǎng)質(zhì)量如何?如何通過(guò)就業(yè)結(jié)果來(lái)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)過(guò)程中的問(wèn)題? “應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告”主要是基于麥可思對(duì)2017屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的跟蹤評(píng)價(jià),并與往屆同期高職高專畢業(yè)生進(jìn)行對(duì)比。2017屆高職高專生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為92.1%,比2016屆(91.5%)略高,近10年應(yīng)屆高職高專畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步上升,2017屆首次超過(guò)本科生(91.6%)。該子報(bào)告反映應(yīng)屆高職高專畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)情況。例如,高職高專畢業(yè)生對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的服務(wù)貢獻(xiàn)程度較高,本地生源留在本地就業(yè)的比例(2017屆71.5%)明顯高于本科(2017屆51.1%);高職高專畢業(yè)生就業(yè)重心“下沉”更加明顯,在地級(jí)及以下城市就業(yè)比例(2017屆62%)明顯高于本科(2017屆54%)。 “職業(yè)發(fā)展報(bào)告”基于麥可思對(duì)2014屆大學(xué)生畢業(yè)半年后和三年后的兩次跟蹤評(píng)價(jià),對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跨期對(duì)比;此外,本年度首次增加了2006屆、2007屆大學(xué)生畢業(yè)十年后跟蹤評(píng)價(jià)數(shù)據(jù),是對(duì)同一大學(xué)畢業(yè)生繼畢業(yè)半年后、畢業(yè)三年后的第三次再跟蹤評(píng)價(jià),通過(guò)更長(zhǎng)的時(shí)間跨度觀察畢業(yè)生的發(fā)展變化。該子報(bào)告反映高職高專畢業(yè)生在職場(chǎng)的發(fā)展。例如,高職教育對(duì)農(nóng)民階層的脫貧效應(yīng)隨著時(shí)間推移日趨顯著,有效阻止了貧困群體的代際傳遞;高職高專生農(nóng)村生源占比(2017屆51%)明顯高于本科生(2017屆42%),高職教育對(duì)于實(shí)現(xiàn)農(nóng)村脫貧具有更大的促進(jìn)作用。 “培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告”主要是反映高職高專畢業(yè)生在校期間的培養(yǎng)情況,并采用麥可思智能助教系統(tǒng)(Mita)的教與學(xué)的行為數(shù)據(jù),將在校生的課堂行為數(shù)據(jù)與畢業(yè)生的主觀評(píng)價(jià)相結(jié)合,為高校管理者提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供更多的數(shù)據(jù)視角。該子報(bào)告分析畢業(yè)生對(duì)母校的總體滿意度、教學(xué)滿意度、教與學(xué)的行為分析、能力知識(shí)評(píng)價(jià)、在校素養(yǎng)提升等方面。 本年度的專題分析基于OBE理念(Outcomes Based Education,成果導(dǎo)向教育),分別以工科大類、醫(yī)藥衛(wèi)生大類畢業(yè)生的就業(yè)結(jié)果數(shù)據(jù)為依據(jù),挖掘培養(yǎng)過(guò)程中的問(wèn)題,并從課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、職業(yè)成熟度教育等方面分析可能改進(jìn)培養(yǎng)的因素。 本年度報(bào)告的特點(diǎn)仍然是以數(shù)據(jù)和圖表來(lái)呈現(xiàn)分析結(jié)果。讀者可以從自己的專業(yè)角度對(duì)某一數(shù)據(jù)或圖表背后的因果關(guān)系進(jìn)行深度解讀

作者簡(jiǎn)介

  王伯慶:麥可思公司創(chuàng)始人,西南財(cái)經(jīng)大學(xué)特聘教授,麥可思中國(guó)高等教育跟蹤評(píng)估系統(tǒng)(CHEFS)創(chuàng)始人新浪高三家長(zhǎng)博客圈顧問(wèn),2008年四川省優(yōu)秀教師。

圖書目錄

Ⅰ總報(bào)告
1技術(shù)報(bào)告 / 001
一 數(shù)據(jù)背景介紹 / 001
二 研究概況 / 004
2主要結(jié)論 / 014
Ⅱ分報(bào)告一 應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告
3第一章 就業(yè)結(jié)果 / 042
一 畢業(yè)去向 / 042
二 就業(yè)數(shù)量 / 048
三 就業(yè)質(zhì)量 / 066
4第二章 自主創(chuàng)業(yè) / 102
一 自主創(chuàng)業(yè)比例 / 102
二 自主創(chuàng)業(yè)分布 / 103
三 自主創(chuàng)業(yè)月收入 / 107
四 自主創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī) / 109
五 自主創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源 / 110
六 自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn) / 110
七 創(chuàng)新能力 / 111
八 創(chuàng)業(yè)教育 / 112
5第三章 專升本 / 115
一 讀本科的比例 / 115
二 讀本科的原因 / 116
6第四章 未就業(yè)分析 / 117
一 失業(yè)率 / 117
二 未就業(yè)人群分布 / 119
三 未就業(yè)人群打算 / 119
Ⅲ分報(bào)告二 職業(yè)發(fā)展報(bào)告
7第一章 職位晉升 / 121
一 職位晉升比例 / 121
二 職位晉升次數(shù) / 126
三 職位晉升的類型 / 131
四 對(duì)職位晉升有幫助的活動(dòng)與因素 / 132
8第二章 薪資增長(zhǎng) / 134
一 總體月收入與漲幅 / 134
二 主要專業(yè)的月收入與漲幅 / 137
三 主要職業(yè)的月收入與漲幅 / 139
四 主要行業(yè)的月收入與漲幅 / 141
五 各用人單位的月收入與漲幅 / 142
六 各經(jīng)濟(jì)區(qū)域的月收入與漲幅 / 143
9第三章 職業(yè)變遷 / 145
一 去向分布 / 145
二 職業(yè)轉(zhuǎn)換 / 146
三 行業(yè)轉(zhuǎn)換 / 150
四 工作與專業(yè)相關(guān)度 / 153
五 雇主數(shù) / 156
10第四章 就業(yè)滿意度 / 159
一 總體就業(yè)滿意度 / 159
二 主要專業(yè)的就業(yè)滿意度 / 159
三 主要職業(yè)的就業(yè)滿意度 / 161
四 主要行業(yè)的就業(yè)滿意度 / 162
五 各用人單位類型的就業(yè)滿意度 / 163
Ⅳ分報(bào)告三 培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告
11第一章 總體滿意度 / 165
一 對(duì)母??傮w滿意度 / 165
二 對(duì)母校的推薦度 / 170
12第二章 教學(xué)滿意度 / 171
一 教學(xué)滿意度 / 171
二 教學(xué)需改進(jìn)的方面 / 172
三 核心課程評(píng)價(jià) / 172
四 師生交流頻度 / 174
13第三章 教與學(xué)的行為分析 / 177
一 到課率 / 177
二 課堂互動(dòng) / 178
三 學(xué)習(xí)行為預(yù)警 / 181
14第四章 能力、知識(shí)及素養(yǎng)提升 / 183
一 基本工作能力評(píng)價(jià) / 183
二 核心知識(shí)評(píng)價(jià) / 189
三 社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià) / 193
四 在校素養(yǎng)提升 / 195
五 職業(yè)能力評(píng)價(jià) / 198
六 職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià) / 200
Ⅴ專題分析
15專題一 工科大類畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度與在校培養(yǎng)因果分析 / 204
16專題二 醫(yī)藥衛(wèi)生大類畢業(yè)生就業(yè)滿意度與在校培養(yǎng)因果分析 / 216

17附錄 名詞解釋 / 227
18主要參考文獻(xiàn) / 238

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