創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（第二版）

定　價(jià)：￥49.80

作　者：	呂爽著
出版社：	中國(guó)鐵道出版社
叢編項(xiàng)：	普通高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787113243128	出版時(shí)間：	2018-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	272	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書主要介紹：如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與素質(zhì)，怎樣發(fā)展學(xué)生自己的創(chuàng)業(yè)潛能并普及一些創(chuàng)業(yè)的商務(wù)知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的“企業(yè)家精神”，鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，完善學(xué)生的創(chuàng)業(yè)人格。全書共分十二章，分別為創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)教育概述、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力、創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)業(yè)者及其領(lǐng)導(dǎo)下的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng) 、選定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、擬定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、初業(yè)資金的籌措、創(chuàng)業(yè)企業(yè)設(shè)立、初業(yè)政策法規(guī)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)評(píng)估和產(chǎn)業(yè)化以及互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。本書在版基礎(chǔ)上，更新了大部分案例，使案例更新更具有代表性；并在正文后附加了新的有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策和文件，使之該書更符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和潮流，便于進(jìn)一步推廣。

作者簡(jiǎn)介

　　呂爽，西安交通大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士研究生，現(xiàn)任中關(guān)村萬(wàn)眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)，教育部全國(guó)萬(wàn)名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，團(tuán)中央青年之聲創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師秀欄目創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、KAB大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育講師，河北省優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，河北省科學(xué)技術(shù)廳科技專家?guī)鞂＜?，全?guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育青年領(lǐng)軍人物，全國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育五系一項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系、3+X創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式創(chuàng)始人，河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)，河北省“三三三人才工程”三層次人選，普通高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》《創(chuàng)業(yè)管理》《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)指導(dǎo)》主編，主持省部級(jí)課題和橫向課題30多項(xiàng)，致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)的研究。

圖書目錄

第一章創(chuàng)業(yè)概述
1.1 創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)
1.2創(chuàng)業(yè)有助于技術(shù)創(chuàng)新
1.3創(chuàng)業(yè)有助于全面小康社會(huì)的建成
本章小結(jié)
第二章創(chuàng)業(yè)教育概述
2.1 創(chuàng)業(yè)教育
2.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)代背景
2.3中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀
本章小結(jié)
第三章創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力
3.1 創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神
3.2創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì)
3.3創(chuàng)業(yè)者的能力素質(zhì)
本章小結(jié)
第4章創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)者及其領(lǐng)導(dǎo)下的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
4.1 創(chuàng)新思維
4.2創(chuàng)業(yè)成就源于創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新思維
4.3創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和能力
4.4如何成為成功的創(chuàng)業(yè)家
4.5創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
本章小結(jié)
第五章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
5.1 創(chuàng)業(yè)思維習(xí)慣的培養(yǎng)
5.2專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)
5.3創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
本章小結(jié)
第六章選定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
6.1 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別
6.2創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)估
6.3 創(chuàng)業(yè)模式的選擇
本章小結(jié)
第七章擬定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
7.1創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的意義和撰寫原則
7.2創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容
7.3 撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)
本章小結(jié)
第八章資金的籌措
8.1 創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資的渠道
8.2創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資的技巧
8.3 創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資的誤區(qū)
本章小結(jié)
第九章創(chuàng)業(yè)企業(yè)設(shè)立
9.1 創(chuàng)業(yè)企業(yè)組織形式的選擇
9.2 創(chuàng)業(yè)企業(yè)設(shè)立的流程
本章小結(jié)
第十章創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)
10.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策
10.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與相關(guān)法律法規(guī)
本章小結(jié)
第11章知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)評(píng)估和產(chǎn)業(yè)化
11.1什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)
11.2知識(shí)產(chǎn)權(quán)商業(yè)化
11.3為什么知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以控制產(chǎn)業(yè)鏈
11.4知識(shí)產(chǎn)權(quán)的評(píng)價(jià)方式與評(píng)價(jià)類型
11.5商業(yè)秘密的特點(diǎn)
11.6 專利地圖與功用
本章小結(jié)
第12章 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
12.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代
12.2 互聯(lián)網(wǎng)思維及其影響
12.3互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)模式創(chuàng)新
本章小結(jié)
參考文獻(xiàn)