中國共產(chǎn)黨開展學(xué)習(xí)活動的歷史考察（1949-1966）

緒 論（1）
一、研究緣起與意義（1）
二、研究現(xiàn)狀（3）
三、相關(guān)概念界定（12）
四、研究思路（16）
五、研究方法與創(chuàng)新之處（17）
第一章 建國以前黨開展學(xué)習(xí)活動的基本經(jīng)驗與理論認(rèn)識（19）
一、開展學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗總結(jié)（19）
（一）在學(xué)習(xí)中推進(jìn)黨組織的建立（20）
（二）著力于培養(yǎng)革命需要的干部（21）
（三）以政治教育和軍事教育為主要內(nèi)容（23）
（四）強調(diào)理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)原則（24）
二、繼承與發(fā)展無產(chǎn)階級的學(xué)習(xí)觀（26）
（一）對馬、恩、列、斯學(xué)習(xí)觀的繼承（27）
（二）初步闡述中國共產(chǎn)黨的學(xué)習(xí)觀（30）
第二章 國民經(jīng)濟恢復(fù)時期黨開展的學(xué)習(xí)活動（36）
一、學(xué)習(xí)的必要性和緊迫性（36）
（一）基本國情和外部考驗（37）
（二）文化和理論上的薄弱現(xiàn)狀（38）
（三）缺乏城市經(jīng)濟建設(shè)的知識儲備（40）
二、為恢復(fù)國民經(jīng)濟而學(xué)習(xí)（42）
（一）重視總結(jié)實踐經(jīng)驗（42）
（二）多途徑迅速推廣實踐經(jīng)驗（50）
（三）國民經(jīng)濟的全面恢復(fù)和初步發(fā)展（51）
三、重視文化學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)（52）
（一）文化學(xué)習(xí)的基本特點（52）
（二）文化學(xué)習(xí)的基本途徑及其成效（56）
（三）理論學(xué)習(xí)的原則和特點（62）
（四）理論學(xué)習(xí)的基本形式及其成效（69）
第三章 社會主義過渡時期黨開展的學(xué)習(xí)活動（72）
一、學(xué)習(xí)的必要性和可能性（72）
（一）向社會主義過渡的現(xiàn)實需要（72）
（二）培養(yǎng)工業(yè)化建設(shè)人才的迫切要求（74）
（三）中蘇結(jié)盟奠定向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（75）
二、學(xué)習(xí)和宣傳過渡時期總路線（76）
（一）黨員干部帶頭學(xué)習(xí)總路線（77）
（二）結(jié)合中心工作進(jìn)行宣傳（78）
（三）注重培訓(xùn)宣傳骨干（78）
（四）實行因人施教的宣傳策略（79）
三、向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)治國理政的本領(lǐng)（81）
（一）全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗和技術(shù)（82）
（二）“派出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合（86）
（三）歷史地看待向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的成效（97）

第四章 全面建設(shè)社會主義時期黨開展的學(xué)習(xí)活動（100）
一、黨的八大前后的學(xué)習(xí)（100）
（一）新實踐要求再學(xué)習(xí)（100）
（二）主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容（103）
（三）學(xué)習(xí)的初步成效（107）
二、大興調(diào)查研究之風(fēng)（108）
（一）毛澤東倡議讀書與調(diào)查研究（109）
（二）全黨調(diào)查研究的主要成果（115）
（三）正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的糾“左”成效（119）
三、開展社會主義教育運動（121）
（一）開展社教運動的主因（122）
（二）三個基本特點（124）
（三）社教運動不能從根本上解決農(nóng)村問題（129）
第五章 1949年至1966年黨開展學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗教訓(xùn)及啟示（131）
一、學(xué)習(xí)中積累的寶貴經(jīng)驗（131）
（一）強調(diào)學(xué)習(xí)始終為黨的中心工作服務(wù)（131）
（二）注重對學(xué)習(xí)過程的組織和管理（133）
（三）著眼于提高黨員干部的素質(zhì)和能力（135）
二、學(xué)習(xí)中總結(jié)的深刻教訓(xùn)（137）
（一）以政治運動的模式開展學(xué)習(xí)活動（137）
（二）未能充分調(diào)動知識分子參與學(xué)習(xí)的積極性（140）
（三）學(xué)習(xí)中形成了對蘇聯(lián)模式的路徑依賴（143）
三、對學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的啟示（147）
（一）增強學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對性（148）
（二）強調(diào)學(xué)習(xí)方式與方法的創(chuàng)新性（149）
（三）注重學(xué)習(xí)成效的反饋、評價和轉(zhuǎn)化（152）
參考文獻(xiàn)（154）
后 記（162）