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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)人文社科政治政治理論毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教學(xué)指導(dǎo)書(shū)

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教學(xué)指導(dǎo)書(shū)

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教學(xué)指導(dǎo)書(shū)

定 價(jià):¥45.00

作 者: 孫西平,陳志宏 著,徐玉生,徐禮紅,楊寶國(guó) 編
出版社: 清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 江南大學(xué)思想政治理論課教學(xué)改革叢書(shū)
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787302498469 出版時(shí)間: 2018-08-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16 頁(yè)數(shù): 364 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)是江南大學(xué)思想政治理論課“啟拓教學(xué)”教學(xué)改革研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),可以作為教育部指定教材輔助性教和學(xué)的資料,旨在實(shí)現(xiàn)從“理論體系”向“教材體系”再向“教學(xué)體系”的轉(zhuǎn)化,從“知識(shí)體系”向“信仰體系”的轉(zhuǎn)化,從“文件話(huà)語(yǔ)”向“學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)”的轉(zhuǎn)化。本書(shū)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了全面梳理,每一個(gè)專(zhuān)題都有“基本知識(shí)導(dǎo)讀”,通過(guò)這部分的學(xué)習(xí),學(xué)生可以掌握本課程的基本觀(guān)點(diǎn)、原理和方法,“授課專(zhuān)題設(shè)計(jì)”力求實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的再現(xiàn),供學(xué)生學(xué)習(xí)或教師教學(xué)參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教學(xué)指導(dǎo)書(shū)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

目錄
  
  
  
專(zhuān)題一 總論篇 1
【教學(xué)目的與基本要求】 1
【基本知識(shí)導(dǎo)讀】 1
(一)馬克思主義中國(guó)化及其發(fā)展 1
(二)毛澤東思想 2
(三)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 6
(四)思想路線(xiàn)和理論精髓 9
【授課專(zhuān)題設(shè)計(jì)】 11
(一)授課目標(biāo) 11
(二)核心問(wèn)題 11
(三)教學(xué)導(dǎo)入 11
(四)專(zhuān)題課件 12
【復(fù)習(xí)思考題】 26
【重要文獻(xiàn)與閱讀書(shū)目】 26
專(zhuān)題二 革命篇 27
【教學(xué)目的與基本要求】 27
【基本知識(shí)導(dǎo)讀】 27
(一)新民主主義革命理論形成的依據(jù) 27
(二)新民主主義革命的總路線(xiàn)和基本綱領(lǐng) 28
(三)新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗(yàn) 30
【授課專(zhuān)題設(shè)計(jì)】 33
(一)授課目標(biāo) 33
(二)核心問(wèn)題 33
(三)教學(xué)導(dǎo)入 34
(四)專(zhuān)題課件 34
【復(fù)習(xí)思考題】 55
【重要文獻(xiàn)與閱讀書(shū)目】 55
  
專(zhuān)題三 改造篇 56
【教學(xué)目的與基本要求】 56
【基本知識(shí)導(dǎo)讀】 56
 ?。ㄒ唬男旅裰髦髁x社會(huì)到社會(huì)主義社會(huì)的轉(zhuǎn)變 56
 ?。ǘ┥鐣?huì)主義改造道路和歷史經(jīng)驗(yàn) 57
 ?。ㄈ┥鐣?huì)主義基本制度在中國(guó)的確立 58
【授課專(zhuān)題設(shè)計(jì)】 59
 ?。ㄒ唬┦谡n目標(biāo) 59
 ?。ǘ┖诵膯?wèn)題 59
  (三)教學(xué)導(dǎo)入 59
 ?。ㄋ模?zhuān)題課件 60
【復(fù)習(xí)思考題】 79
【重要文獻(xiàn)與閱讀書(shū)目】 79
專(zhuān)題四 探索篇 80
【教學(xué)目的與基本要求】 80
【基本知識(shí)導(dǎo)讀】 80
  (一)社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的重要理論成果 80
 ?。ǘ┥鐣?huì)主義建設(shè)道路初步探索的意義和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 82
【授課專(zhuān)題設(shè)計(jì)】 82
 ?。ㄒ唬┦谡n目標(biāo) 82
 ?。ǘ┖诵膯?wèn)題 82
 ?。ㄈ┙虒W(xué)導(dǎo)入 83
 ?。ㄋ模?zhuān)題課件 83
【復(fù)習(xí)思考題】 105
【重要文獻(xiàn)與閱讀書(shū)目】 105
專(zhuān)題五 依據(jù)篇 106
【教學(xué)目的與基本要求】 106
【基本知識(shí)導(dǎo)讀】 106
 ?。ㄒ唬┥鐣?huì)主義初級(jí)階段理論 106
 ?。ǘ┥鐣?huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和基本方略 108
【授課專(zhuān)題設(shè)計(jì)】 113
 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo) 113
  (二)核心問(wèn)題 113
 ?。ㄈ┙虒W(xué)導(dǎo)入 113
 ?。ㄋ模?zhuān)題課件 114
【復(fù)習(xí)思考題】 137
【重要文獻(xiàn)與閱讀書(shū)目】 138
專(zhuān)題六 本質(zhì)篇 139
【教學(xué)目的與基本要求】 139
【基本知識(shí)導(dǎo)讀】 139
  (一)社會(huì)主義的本質(zhì) 139
 ?。ǘ┥鐣?huì)主義的總?cè)蝿?wù)和根本任務(wù) 141
  (三)中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展戰(zhàn)略 142
【授課專(zhuān)題設(shè)計(jì)】 145
 ?。ㄒ唬┦谡n目標(biāo) 145
  (二)核心問(wèn)題 145
 ?。ㄈ┙虒W(xué)導(dǎo)入 145
  (四)專(zhuān)題課件 145
【復(fù)習(xí)思考題】 160
【重要文獻(xiàn)與閱讀書(shū)目】 160
專(zhuān)題七 改革篇 162
【教學(xué)目的與基本要求】 162
【基本知識(shí)導(dǎo)讀】 162
 ?。ㄒ唬└母镩_(kāi)放是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路 162
 ?。ǘ┤嫔罨母?164
  (三)擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放 165
【授課專(zhuān)題設(shè)計(jì)】 166
 ?。ㄒ唬┦谡n目標(biāo) 166
 ?。ǘ┖诵膯?wèn)題 166
 ?。ㄈ┙虒W(xué)導(dǎo)入 167
 ?。ㄋ模?zhuān)題課件 167
【教學(xué)總結(jié)】 183
【復(fù)習(xí)思考題】 184
【重要文獻(xiàn)與閱讀書(shū)目】 184
專(zhuān)題八 經(jīng)濟(jì)建設(shè)篇 186
【教學(xué)目的與基本要求】 186
【基本知識(shí)導(dǎo)讀】 186
 ?。ㄒ唬┥鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)體制改革 186
 ?。ǘ┥鐣?huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度 187
 ?。ㄈ┥鐣?huì)主義初級(jí)階段的分配制度 189
  (四)把握新常態(tài) 發(fā)展新理念 190
【授課專(zhuān)題設(shè)計(jì)】 191
 ?。ㄒ唬┦谡n目標(biāo) 191
 ?。ǘ┖诵膯?wèn)題 191
  (三)教學(xué)導(dǎo)入 192
 ?。ㄋ模?zhuān)題課件 193
【復(fù)習(xí)思考題】 215
【重要文獻(xiàn)與閱讀書(shū)目】 215
專(zhuān)題九 政治建設(shè)篇 217
【教學(xué)目的與基本要求】 217
【基本知識(shí)導(dǎo)讀】 217
 ?。ㄒ唬﹫?jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治發(fā)展道路 217
 ?。ǘ┌l(fā)展社會(huì)主義民主 218
 ?。ㄈ┤嬉婪ㄖ螄?guó) 220
  (四)推進(jìn)政治體制改革 221

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