行為心理學(xué)

第一章
　　行為心理學(xué)：從行為探索心理的源頭
　　刺激與反應(yīng)：翻出十萬(wàn)八千里也逃不出反射弧的掌控/003
　　靈魂OR身體：心理學(xué)研究對(duì)象的重大轉(zhuǎn)變/007
　　主觀VS客觀：誰(shuí)說(shuō)“閉眼花寂，睜眼花開”/011
　　內(nèi)省與外觀：面對(duì)內(nèi)心最深處的角落，還是旁觀者清/015

　　第二章
　　生理反應(yīng)：刺激面前，你的身體很誠(chéng)實(shí)
　　有效的刺激喚起反應(yīng)：“隔靴搔癢”只能徒勞無(wú)功/021
　　刺激替代帶來(lái)無(wú)限可能：鈴聲之于巴甫洛夫的那條狗/025
　　反應(yīng)替代解釋童年創(chuàng)傷：一朝被蛇咬，十年怕井繩/028
　　習(xí)慣是全新的條件反應(yīng)：不過(guò)是再關(guān)聯(lián)一個(gè)小程序/032
　　腺體反應(yīng)的微妙：從“垂涎三尺”到“望梅止渴”/036
　　手的分工不過(guò)是習(xí)慣：左撇子是天才嗎/040

　　第三章
　　習(xí)慣性行為：透過(guò)動(dòng)作讀出本真
　　習(xí)慣的意義：教你如何“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”/047
　　習(xí)慣的形成：為何說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下”/051
　　好習(xí)慣的養(yǎng)成：論“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的重要性/055
　　習(xí)慣=條件反射？你沒(méi)看到棋盤上落子的那只手/059

　　第四章
　　人體潛能：“天賦”與“本能”不過(guò)是自欺欺人
　　“天賦”的迷信：打破“龍生龍，鳳生鳳”的觀念/065
　　環(huán)境的影響：“墨悲絲染，詩(shī)贊羔羊”/069
　　“本能”謬論：“狼孩”為什么沒(méi)有從母胎帶來(lái)“本能”/072
　　“記憶”并非能力：小白鼠迷路不過(guò)是習(xí)慣的丟失/076

　　第五章
　　情緒之謎：走出意識(shí)獨(dú)尊的怪圈
　　情緒源于遺傳嗎/083
　　情緒的生理基礎(chǔ)——脾氣、肝火、膽量等/087
　　復(fù)雜情緒的誘因——外界的刺激/091
　　情緒的遷移：愛(ài)屋及烏證明你還需要更上一層樓/095
　　消極反應(yīng)：與其“馬后炮”，不如“未雨綢繆”/100

　　第六章
　　妒忌心理：因?yàn)橛H昵，所以妒火中燒
　　妒忌的產(chǎn)生：愛(ài)與妒忌原來(lái)是一體兩面/105
　　妒忌何時(shí)開始：懵懂之年，你們說(shuō)的情結(jié)我不懂/110
　　妒忌的源頭：妒忌不是依戀的必然結(jié)果/113
　　遠(yuǎn)離溺愛(ài)：把妒忌扼殺在萌芽狀態(tài)/117

　　第七章
　　恐懼心理：嘗試用良幣驅(qū)逐劣幣
　　恐懼的根深蒂固：那些孩子忘不了的心理創(chuàng)傷/123
　　情緒能夠傳染：依靠環(huán)境的力量克服恐懼/127
　　無(wú)條件反射：訓(xùn)練寬容與接納的良方/131
　　杜絕一切恐懼？須知“無(wú)知者無(wú)畏”/135

　　第八章
　　語(yǔ)言玄機(jī)：符號(hào)里藏有大千世界
　　語(yǔ)言的產(chǎn)生：鸚鵡和猩猩真的“能言”嗎/141
　　語(yǔ)言的發(fā)展：“橘生淮北則為枳”/146
　　語(yǔ)言與現(xiàn)實(shí)的對(duì)應(yīng)：你的身體里攜帶整個(gè)世界/150
　　催生詞語(yǔ)的動(dòng)覺(jué)：起決定性作用的第一張多米諾骨牌/153
　　語(yǔ)言習(xí)慣要保持：其實(shí)你不是忘了對(duì)方的名字/156
　　“刺激詞”的重要性：福爾摩斯眼中的蛛絲馬跡/161

　　第九章
　　思維破譯：與自己的無(wú)聲交談
　　思維的本質(zhì)：你與自己的竊竊私語(yǔ)/167
　　思維的依托：沒(méi)有語(yǔ)言，何以附著/171
　　何謂思考？語(yǔ)言功能的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”/174
　　語(yǔ)言與思維：文學(xué)是新的情境下的完美合作/179

　　第十章
　　人格透視：行為才是客觀的依據(jù)
　　人格的定義：我們不能審判靈魂，讓你的行為說(shuō)話/185
　　人格的探究：不要奢望一蹴而就，否則你的判斷就無(wú)效/189
　　人格的弱點(diǎn)：敢于直面自我的人，是真的勇士/193
　　改變?nèi)烁瘢弘m然困難，但有希望/198

　　后記/202