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跟我學朗讀

跟我學朗讀

定 價:¥32.00

作 者: 王浩瑜 著
出版社: 上海教育出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787544488945 出版時間: 2019-01-01 包裝: 平裝
開本: 大32開 頁數(shù): 112 字數(shù):  

內容簡介

  本書共分為15章,圍繞什么是朗讀、應該怎樣朗讀展開,逐一講解了朗讀的備稿、朗讀的感受、朗讀的情感表達、朗讀的科學用聲和嗓音保護、朗讀者怎樣練就富有魅力的好聲音、朗讀的呼吸控制、朗讀的口腔控制、朗讀的內在語、朗讀的情景再現(xiàn)、朗讀的停連、朗讀的重音、朗讀的語氣、朗讀的節(jié)奏以及不同文體的朗讀。部分范文還附有朗讀示范音頻,讀者掃描二維碼即可收聽。

作者簡介

  王浩瑜,中央廣播電視總臺主任播音員,全國語言藝術專家委員會成員,文化部中華兒童文化藝術促進會語言藝術專業(yè)委員會顧問,全國青少年語言表演藝術測評專家,全國播音主持資格考試教材編寫專家組核心成員,北京廣播影視培訓中心教學名師,中國傳媒大學等多所高校特聘教授和專家。曾應邀赴新加坡聯(lián)合早報、新加坡國家電視臺講學。原為中央人民廣播電臺新聞主播、中國教育電視臺首席播音員、新聞發(fā)言人,獲得過多次國家獎勵,2015年被英國衛(wèi)視授予“傳承中國文化杰出貢獻獎”。著有《跟我說普通話》《魅力中國話》,這兩部專著出版后在國內外產生了廣泛的反響,受到專家、廣大讀者和國內外媒體的極大關注和好評?!恩攘χ袊挕繁恍录悠聡覉D書館永*收藏。同名電視系列片《跟我說普通話》2015年配合習近平主席訪問英國在歐洲四十五國播出,引發(fā)了歐洲的學漢語熱。2017年為迎接香港回歸祖國二十周年,香港中國中文衛(wèi)視在黃金時間播出了《跟我說普通話》,在香港引起強烈反響。

圖書目錄

第一章 朗讀概說
第一節(jié) 什么是朗讀
第二節(jié) 應該怎樣朗讀
第二章 朗讀的備稿
第一節(jié) 朗讀的廣義備稿
第二節(jié) 朗讀的狹義備稿
第三章 朗讀的感受
第一節(jié) 作為藝術感覺的朗讀感受
第二節(jié) 朗讀的形象感受
第三節(jié) 朗讀的邏輯感受
第四節(jié) 朗讀的整體感受
第五節(jié) 朗讀的獨特感受
第四章 朗讀的情感表達
第一節(jié) 朗讀的情感
第二節(jié) 情感的表達
第五章 朗讀的科學用聲和嗓音保護
第一節(jié) 聲音是從哪里發(fā)出來的
第二節(jié) 朗讀者常見的幾種嗓音病理現(xiàn)象
第三節(jié) 朗讀者嗓音保護的方法
第四節(jié) 朗讀時常見的幾種不正確的發(fā)聲方法及糾正辦法
第六章 朗讀者怎樣練就富有魅力的好聲音
第一節(jié) 朗讀好聲音的標準是什么
第二節(jié) 了解你的聲音
第三節(jié) 美化你的聲音
第四節(jié) 朗讀的聲音應該具有彈性
第七章 朗讀的呼吸控制
第一節(jié) 我們的呼吸器官
第二節(jié) 朗讀對氣息的要求
第三節(jié) 朗讀需要掌握怎樣的呼吸方法
第四節(jié) 怎樣學會和掌握正確的呼吸方法
第八章 朗讀的口腔控制
第一節(jié) 我們的咬字器官
第二節(jié) 咬字器官的訓練
第九章 朗讀的內在語
第一節(jié) 什么是內在語
第二節(jié) 內在語的作用與意義
第三節(jié) 怎樣找到并確定內在語
第十章 朗讀的情景再現(xiàn)
第一節(jié) 什么是情景再現(xiàn)
第二節(jié) 情景再現(xiàn)的特點與作用
第三節(jié) 怎樣掌握和運用情景再現(xiàn)
第四節(jié) 情景再現(xiàn)要有主有次,敢抓敢放
第五節(jié) 情景再現(xiàn)一閃而過
第十一章 停連是朗讀的“標點符號”
第一節(jié) 標點符號在朗讀中的作用
第二節(jié) 朗讀時標點符號的聲態(tài)如何體現(xiàn)
第三節(jié) 朗讀中的停連
第四節(jié) 朗讀時停連如何處理
第十二章 朗讀的重音
第一節(jié) 什么是重音
第二節(jié) 重音是為語句目的而服務的
第三節(jié) 怎樣確定重音的位置
第四節(jié) 重音的表達要領
第十三章 朗讀的語氣
第一節(jié) 什么是語氣
第二節(jié) 語氣的實質
第三節(jié) 語氣從何而來
第四節(jié) 語氣的感情色彩
第五節(jié) 語氣的分量
第六節(jié) 語氣外在的聲音形式
第十四章 朗讀的節(jié)奏
第一節(jié) 何謂朗讀的節(jié)奏
第二節(jié) 朗讀節(jié)奏的類型
第三節(jié) 怎樣掌握朗讀的節(jié)奏
第四節(jié) 朗讀節(jié)奏如何轉換
第十五章 不同文體的朗讀
第一節(jié) 散文的朗讀
第二節(jié) 詩歌的朗讀
第三節(jié) 其他文體的朗讀

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