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　　本書是著名哲學(xué)家、教育學(xué)家約翰·杜威的代表作之一，詳細(xì)分析了思維的過程和本質(zhì)，并通過大量實(shí)例幫助我們提高思維能力。 本書論述了思維的本質(zhì)并非記憶、聽來的故事和偏見，而是經(jīng)過批判、推理、論證結(jié)論之后的信念；提出了反省思維的必要性，指出只有正確思維才能提高規(guī)劃與謀略能力，獲取避免不良后果的措施；提供了進(jìn)行思維訓(xùn)練的一系列步驟，包括加入邏輯推理要素，進(jìn)行系統(tǒng)性的推論和試證，引入實(shí)例驗(yàn)證思維結(jié)果的正確性，等等。有助于我們對(duì)思維有一個(gè)全新而正確的認(rèn)識(shí)，突破本能的禁錮，跳出思維舒適區(qū)，掌握科學(xué)有效的思維方法，并終提升實(shí)踐活動(dòng)中的效能。

　　約翰·杜威（John Dewey），出生于美國(guó)佛蒙特州伯靈頓市，20 世紀(jì)著名的哲學(xué)家、教育學(xué)家。他是美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)的杰出代表，實(shí)用主義教育思想的創(chuàng)始人，被稱為傳統(tǒng)教育的改造者、新教育的拓荒者。杜威曾做過中學(xué)教師和鄉(xiāng)村學(xué)校教師，后在芝加哥大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等名校執(zhí)教，其主要著作有《哲學(xué)之改造》 《民主與教育》《自由與文化》等。1919 年到1921 年，杜威曾到中國(guó)講學(xué)，足跡遍布 10 多個(gè)省市。