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迭代與創(chuàng)新 英國有聲圖像產(chǎn)品設(shè)計十年啟示錄

迭代與創(chuàng)新 英國有聲圖像產(chǎn)品設(shè)計十年啟示錄

定 價:¥99.00

作 者: [英] 大衛(wèi)·弗羅里希(David,M.,F(xiàn)rohlich) 著,郭開鶴 譯
出版社: 人民郵電出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787115503213 出版時間: 2019-04-01 包裝: 平裝
開本: 大32開 頁數(shù): 294 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《迭代與創(chuàng)新:英國有聲圖像產(chǎn)品設(shè)計十年啟示錄》以一項十幾年前誕生于英國實驗室的圖像技術(shù)—有聲圖像為媒介,詳細(xì)記錄了惠普公司支持的長達(dá)十年的技術(shù)研究與產(chǎn)品創(chuàng)新項目,真實地提供了豐富的實驗案例,其中包括大量寶貴的實驗細(xì)節(jié),所呈現(xiàn)的科學(xué)研究風(fēng)格是一種英國式的嚴(yán)謹(jǐn)。這并不是一本技術(shù)書,它實際上講述的是眾多科學(xué)家十年實驗創(chuàng)新的故事,既提出了技術(shù)設(shè)計史中的一些重要問題,又體現(xiàn)了科學(xué)家們在創(chuàng)新過程中的耐心與堅持,傳遞了一種永不放棄的科學(xué)實驗精神。在這個探索聲音與圖像相結(jié)合的奇妙領(lǐng)域中,英國科學(xué)家們也面對了許多坎坷和失敗,以及層出不窮的新問題。也許我們可以從這些與預(yù)期不符的失敗案例中,看到英國科學(xué)家們是如何對產(chǎn)品進(jìn)行重新定義與重新設(shè)計的。所有對一種新的數(shù)字技術(shù)如何從實驗室誕生并對實驗的真實情況感興趣的讀者,都能從此書中獲得寶貴的真實信息和實驗設(shè)計的思路。創(chuàng)新的學(xué)者與管理者也會樂于收藏一個歷時十年的、完整的創(chuàng)新實驗案例。

作者簡介

  大衛(wèi)·弗羅利希(David M. Frohlich)英國薩里大學(xué)數(shù)字世界研究中心主任,互動設(shè)計專業(yè)教授,研究項目投標(biāo)負(fù)責(zé)人;英國謝菲爾德大學(xué)心理學(xué)博士;英國約克大學(xué)對話分析專業(yè)的博士后;英國曼徹斯特商業(yè)學(xué)院的客座教授;國際期刊《個人及個人普適計算》的創(chuàng)始編輯。郭開鶴中國傳媒大學(xué)廣告學(xué)院設(shè)計系副教授,中央美術(shù)學(xué)院客座教授,教育部信息中心、人力資源和社會保障部特聘專家。主要研究領(lǐng)域為計算機(jī)圖形設(shè)計、動畫設(shè)計、數(shù)字插畫設(shè)計等。曾作為訪問學(xué)者由中國公派赴日本東京進(jìn)行廣告策劃研究,赴美國的羅德島大學(xué)和亞歷桑那州立大學(xué)以及英國的薩里大學(xué)數(shù)字世界研究中心進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。所著的計算機(jī)設(shè)計類18本圖書被評為“北京高等教育精品教材”,并被教育部指定“全國信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)教育工程”教材。

圖書目錄

第1篇 有聲圖像—圖像中的聲音
第 1 章 概述
1.1 緩慢的創(chuàng)新 3
1.2 圖像和視頻之間的新媒介—有聲圖像 5
1.3 開放式的研究精神 6
1.4 對如何閱讀本書的建議 9
參考資料 11
第 2 章 環(huán)境聲音圖像
2.1 對環(huán)境聲音的早期研究工作 15
2.2 關(guān)于圖像與環(huán)境聲音的實驗 17
2.3 捕捉環(huán)境聲音圖像 19
2.3.1 環(huán)境聲音類型 19
2.3.2 關(guān)于音延 21
2.3.3 圖像與聲音的關(guān)聯(lián)性 23
2.3.4 沉默的圖像 26
2.3.5 孤立的聲音片段 26
2.4 “音頻相機(jī)”和“有聲圖像”的實驗反饋 27
2.4.1 最初的實驗反饋 27
2.4.2 用戶偏好的作品 30
2.4.3 環(huán)境聲音的價值 33
2.5 環(huán)境聲音實驗全過程 37
2.5.1 聲音捕捉 37
2.5.2 聲音編輯 38
2.5.3 回放與評價 39
2.5.4 音頻相機(jī)與攝像機(jī)的比較 42
2.6 實驗群體討論 44
2.6.1 環(huán)境聲音在圖像評價中的角色 45
2.6.2 環(huán)境聲音在社交互動中的角色 46
參考資料 47
第 3 章 音樂圖像
3.1 音樂圖像的早期探索 50
3.2 音樂詮釋實驗整體描述 56
3.2.1 音樂實驗參與者 56
3.2.2 家庭訪問 57
3.2.3 自己創(chuàng)作音樂圖像專輯 58
3.2.4 反饋組 58
3.3 捕捉音樂圖像 60
3.3.1 音樂類型 60
3.3.2 音延 63
3.3.3 圖像中的音樂聯(lián)想 64
3.4 關(guān)于圖像的音樂注釋的實驗反饋 65
3.4.1 最初的實驗反饋 65
3.4.2 最受歡迎的作品 68
3.4.3 圖像中音樂的價值 70
3.5 音樂圖像的實踐環(huán)節(jié) 73
3.5.1 獲取音樂 74
3.5.2 編輯音樂 75
3.5.3 回放與評價 75
3.5.4 對比家庭攝像機(jī) 78
3.6 實驗群體討論 78
3.6.1 音樂在圖像評價中的角色 80
3.6.2 音樂在社交互動中的角色 81
參考資料 81
第 4 章 畫外音圖像
4.1 圖像敘述的早期探索 85
4.2 音頻注釋實驗整體描述 88
4.3 獲取畫外音圖像 88
4.3.1 畫外音類型 89
4.3.2 畫外音時間長度 93
4.3.3 畫外音與圖像的相關(guān)性 95
4.4 關(guān)于畫外音圖像的實驗反饋 96
4.4.1 最初的實驗反饋 96
4.4.2 最受歡迎的作品 98
4.4.3 畫外音的價值 99
4.5 畫外音圖像的實踐環(huán)節(jié) 101
4.5.1 錄制畫外音 101
4.5.2 后期編輯 103
4.5.3 回放與評價 103
4.6 實驗群體討論 104
4.6.1 畫外音在圖像評價中的角色 105
4.6.2 畫外音在社交互動中的角色 106
參考資料 107
第 5 章 談話圖像與故事敘述
5.1 談話式故事敘述 111
5.2 關(guān)于圖像-談話的實驗 117
5.3 圖像分享對話的背景特征 118
5.4 圖像-談話的內(nèi)容與動態(tài)變化 120
5.5 圖像-談話的實驗新發(fā)現(xiàn) 129
5.6 故事敘述型圖像的研究 131
5.7 故事敘述型圖像的獲取 132
5.8 實驗參與者反饋 134
5.8.1 最受歡迎的作品 134
5.8.2 故事敘述型談話的價值 138
5.9 故事敘述型圖像的研究總結(jié) 142
5.10 實驗群體討論 143
5.10.1 談話在圖像評價中的角色 144
5.10.2 談話在社交互動中的角色 145
參考資料 146
第 6 章 紙張對陣屏幕
6.1 相關(guān)的前期研究工作 151
6.1.1 閱讀方式的未來 151
6.1.2 設(shè)計的“有形性” 153
6.1.3 有聲圖像應(yīng)用程序 155
6.1.4 實驗方法的設(shè)計 156
6.2 環(huán)境聲圖像的媒介播放 157
6.3 環(huán)境聲圖像輸出的結(jié)果分析 160
6.3.1 整體上的用戶偏好 160
6.3.2 輸出設(shè)備的反饋意見 161
6.3.3 實驗總結(jié) 168
6.4 音樂圖像與畫外音圖像的媒介播放 169
6.5 音樂圖像與畫外音圖像的輸出結(jié)果分析 172
6.5.1 輸出形式整體偏好 172
6.5.2 輸出設(shè)備的反饋意見 173
6.5.3 輸出方式總結(jié) 177
6.6 關(guān)于實驗的討論 178
參考資料 182
第2篇 十年后有聲圖像新技術(shù)與觀念
第 7 章 惠普實驗室的圖像-聲音研究
7.1 介紹 188
7.2 對惠普開發(fā)工作的影響 189
7.3 對惠普研究工作的影響 192
7.4 討論 202
參考資料 206
第 8 章 研究的外延
8.1 不同領(lǐng)域的映射與延展 210
8.2 有聲圖像信息服務(wù) 213
8.3 有聲圖像的敘事手法 214
8.4 攝影中的音頻背景 219
8.5 聲音記憶 223
8.6 音頻紙張 229
8.7 音頻手工藝品 233
8.8 研究策略之間的跨界聯(lián)結(jié) 238
參考資料 241
第 9 章 產(chǎn)品開發(fā)的外部延展
9.1 新產(chǎn)品設(shè)計的空間 251
9.2 具有音頻功能的相機(jī)和攝像機(jī) 253
9.3 音頻相機(jī)應(yīng)用程序 254
9.4 有聲圖像敘事應(yīng)用程序 258
9.5 有聲印刷的新產(chǎn)品 262
9.6 討論 267
參考資料 269
第 10 章 十年研究的經(jīng)驗之談
10.1 介紹 270
10.2 關(guān)于有聲圖像研究的經(jīng)驗與教訓(xùn) 271
10.3 技術(shù)創(chuàng)新的經(jīng)驗 274
10.4 快速設(shè)計,緩慢創(chuàng)新 279
10.5 研究與現(xiàn)實之間的鴻溝 281
10.6 慢速設(shè)計,加速創(chuàng)新 282
10.7 總結(jié) 285
參考資料 287

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