人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新：中國人民大學大學英語教學改革研究論文選（第2輯）

定　價：￥25.00

作　者：	王珠英編
出版社：	中國人民大學出版社
叢編項：	外國語言文學學術(shù)論叢
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

京東 (￥25.00)

ISBN：	9787300262697	出版時間：	2018-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	138	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　教育部大學外語教學指導委員會制定的《大學英語教學指南》強調(diào)高校大學英語要反映各校的校本教學特色，要與學校辦學定位和辦學目標一致。2013年，中國人民大學在本科人才培養(yǎng)方面，采取具有變革意義的重大舉措，頒發(fā)了《中國人民大學本科人才培養(yǎng)路線圖框架》。為培養(yǎng)本科生的跨文化溝通能力，《路線圖》特別規(guī)定大學英語教學的培養(yǎng)目標為“提升學生英語應(yīng)用能力，促進學生國際交流”。中國人民大學的大學英語教學從學校的辦學目標和定位出發(fā)，從大學英語標準制定、教學目標、教學體系、課程設(shè)置、評價體系和教學管理六個方面進行了全新的改革。收錄在此論文集的論文是改革五年來教師們的部分教學研究成果。

作者簡介

暫缺《人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新：中國人民大學大學英語教學改革研究論文選（第2輯）》作者簡介

圖書目錄

第一部分英語能力標準與課程建設(shè)
1．新時期校本大學英語口語能力標準的制定與實施——以中國人民大學為例
2．《英語口語能力標準》實施方法與效果——以中國人民大學2017屆學生為例
3．中國人民大學英語口語水平測試質(zhì)量保證體系的建構(gòu)
4．The Revision of a Pronunciation Rating Scale for a University-based English Oral Assessment：What do Raters Look for？
5．Looking Beyond Scores： Validating a CEFR-based University Speaking Assessment in Mainland China
6．大學中普及英語公眾演講課程的必要性與可行性
第二部分教學法與教學模式
1．學術(shù)英語寫作教學有效性研究——講授與輔導個案追蹤
2．英語演講學科教學知識
3．演講反饋在英語演講課的探索和實踐體會
4．芻議意義百科觀下大學英語課堂中閱讀環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容設(shè)計——基于上外社《綜合教程》第四冊教學的幾點思考
5．關(guān)于在大學英語閱讀課堂開展合作學習的行動研究
第三部分文學、文化與教學
1．英美文學教學與大學生跨文化交際能力的培養(yǎng)
2．大學英語讀寫課中英美文化元素的滲透——以“In Praise of the Humble Comma”課堂教學為例
3．“美國文化”課程培養(yǎng)“文化評估”綜合能力的教學策略
第四部分其他教學研究
1．深層結(jié)構(gòu)與表層結(jié)構(gòu)：《傲慢與偏見》中“傲慢”與“偏見”的意義探析
2．On Productive Knowledge of Lexical Chunks