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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義

定 價:¥78.00

作 者: 朱康有 著
出版社: 重慶出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787229137618 出版時間: 2019-04-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數: 字數:  

內容簡介

  本書從中國化馬克思主義方法論的角度探討了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義在自然觀、人生觀、價值觀、道德觀等方面的相通之處,并從意識形態(tài)理論構建的角度闡述了馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合的重要性及關鍵所在。作者認為,中國傳統(tǒng)的思想文化和馬克思主義畢竟話語系統(tǒng)不一樣,所運用的概念表述、思維方式大相徑庭,而馬克思主義理論則是基于近代科學理性的科學理論,兩者正好可以互補。

作者簡介

  朱康有國防大學國家安全學院教授,大校軍銜。中國實學研究會常務副會長,中華炎黃文化研究會領導干部學國學委員會副會長,國際儒學聯(lián)合會理事。著有《馬克思主義哲學前沿問題研究》《〈了凡四訓〉與共產黨人的信仰自覺》《李二曲心性實學研究》《中國思想家寶庫——老子》等5部,主編、副主編、參編《中國管理智慧》等 60 余部著作,在《人民日報》《光明日報》《中國哲學史》等報刊上發(fā)表論文150余篇。獲全軍政治理論成果一等獎2次、二等獎2次,立三等功2次。

圖書目錄

總序 社會主義現代化的文化之維
第一章 當代中國馬克思主義的豐厚滋養(yǎng)
一、意識形態(tài)視域下的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化/2
二、儒學道德教化及其與馬克思主義的融合/11
三、馬克思主義與儒學的會通/17
四、馬克思主義中國化的“新”釋讀/24
五、意識形態(tài)表達的話語方式/38
六、馬克思主義哲學理論教育的改革/49
七、在學統(tǒng)與政統(tǒng)之間/55
第二章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚
一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的重大舉措/66
二、中國傳統(tǒng)文化的傳承與延伸/82
三、客觀、禮敬地傳達中華傳統(tǒng)哲學智慧/85
四、中華傳統(tǒng)哲學價值再評估/88
五、中國傳統(tǒng)歷史哲學的價值評判/96
六、堅守中華文化立場/102
第三章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與“三觀”建設
一、儒學的普適性/108
二、吸收傳統(tǒng)智慧 建構新的自然觀/118
三、儒學在構建現代大眾精神信仰中的作用/128
四、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與大學生信仰塑造/135
五、從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取理想信念資源/143
六、佛學人生觀之淺見/147
七、傳統(tǒng)與當代價值觀的“對接”/154
八、“核心價值觀就是一種德”的文化基礎/164
第四章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與治國理政
一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化:治國理政重要思想文化資源/174
二、從經典中汲取治國理政的豐厚滋養(yǎng)/181
三、傳統(tǒng)哲學智慧如何影響思維決策/187
四、中國古代有無自己的“經濟學”?/197
五、我國企業(yè)治理的文化基礎與理念/213
六、儒家的法思想是什么?/224
七、奢靡之始,危亡之漸/237
八、口言之,身必行之/241
九、堤潰蟻穴,氣泄針芒/245
第五章 中華傳統(tǒng)美德的繼承與轉化
一、傳統(tǒng)“道德”的本根性含義/250
二、弘揚道德價值觀理念/256
三、中華家教之道:從修身做起/261
四、高度重視“家”文化建設/271
五、孝道文化在傳統(tǒng)美德中的地位/274
六、命運之改變與善性“正能量”的發(fā)揮/278
七、孫中山道德信念的啟示/291
八、從“心”開始修養(yǎng)黨性/301
第六章 文化自信與文化建設
一、傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”與馬克思主義中國化/306
二、文化自信與文化軟實力建設/311
三、文化自信的核心和目標/324
四、將文化信心鑄成恒在力量/326
五、“一帶一路”文化戰(zhàn)略/329
六、新鄉(xiāng)賢文化建設/336
七、黨內政治生活“四性”的文化解說/344
第七章 傳統(tǒng)文化與思想道德教育
一、儒學普及的教育目標與手段/354
二、儒家倫理普及經驗的啟示/361
三、中國傳統(tǒng)官德的啟示/370
四、“領導干部學國學”何以可能?/382
五、高等教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展/392
六、大學德育視域中的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化/401
七、“兩辦”《意見》出臺后的大學德育教學/412

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