圖形思考與表達(dá)的20堂課

前 言　“圖解教室”開場(chǎng)白…… 3

▌ 相信圖解的力量…… 3

▌ 自我訓(xùn)練圖形思考與表達(dá)的實(shí)用書…… 4

▌ 用圖解掀起工作革命！…… 5

第1章 基礎(chǔ)篇 關(guān)鍵詞、圓圈、箭頭──從圖解的基本技巧開始學(xué)起

第1 課　歡迎進(jìn)入圖解思考、圖解溝通的世界！…… 002

▌ 再見了！條目式寫法…… 002

▌ 圖解有利于表達(dá)，也能幫助思考…… 003

▌ 沒(méi)有所謂“完美的圖解”…… 007

▌ 討論，讓圖解更上一層樓…… 008

第2 課　圓圈與箭頭，讓任何事物都能圖解…… 010

▌ 如何以“圖”解讀“文章”？…… 010

▌ 用6種圓圈表達(dá)關(guān)系、位置、結(jié)構(gòu)…… 011

▌ 用7種箭頭表達(dá)移動(dòng)、順序、方向、關(guān)系…… 014

▌ 嘗試用圓圈和箭頭描述日常熟悉的事物…… 017

第3 課　膽大心細(xì)是圖解的基本原則…… 019

▌ 鳥瞰，就能看清整體…… 019

▌ 完成分組之后，加上關(guān)鍵詞…… 020

▌ 凸顯核心主題…… 020

▌ 別忘了留意細(xì)節(jié)…… 021

第4 課　圖解必備的要素──標(biāo)題和結(jié)論…… 023

▌ 善用字典找尋關(guān)鍵詞…… 023

▌ 用標(biāo)題抽出本質(zhì)…… 024

▌ 取一個(gè)富有沖擊力的標(biāo)題…… 025

▌ 結(jié)論30字左右最適合…… 026

▌ 具有美感的圖解，如同一篇中文詩(shī)詞…… 027

第5 課　傳達(dá)與展示圖解的秘技…… 029

▌ 圖解，是為了傳達(dá)給讀者而畫…… 029

▌ 圖解的表達(dá)方式隨著傳達(dá)對(duì)象而異…… 030

▌ 善用圓圈和箭頭的形狀與顏色…… 031

▌ 明確標(biāo)出順序…… 033

▌ 數(shù)字和圖表賦予圖解生命…… 034

▌ 在圖解里使用插圖的技巧…… 034

第2章 實(shí)踐篇 圖解思考，就是深度思考──分解圖解步驟，從修改過(guò)程學(xué)習(xí)圖解思考

第6 課　圖解，讓你培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力…… 038

▌ 用圖解進(jìn)行討論，享受創(chuàng)造知識(shí)的樂(lè)趣…… 038

▌ 圖解是你溝通時(shí)的好幫手…… 038

▌ 圖解的終極目標(biāo)是擁有自己的主張…… 039

第7 課　以腦力激蕩完成圖解…… 041

▌ 圖解與結(jié)論要一致…… 041

▌ 抽出書中關(guān)鍵詞…… 043

▌ 插圖容易導(dǎo)致概念混淆…… 045

▌ 克服“好像還沒(méi)有完成”的不安…… 046

▌ 圖解思考比圖解表達(dá)更有趣…… 046

▌ 圖解能激發(fā)意想不到的觀點(diǎn)…… 049

▌ 從圖解看出時(shí)代變遷…… 050

第8 課　圖解就是“換句話說(shuō)”…… 052

▌ 換句話說(shuō)──將素材翻譯成自己的語(yǔ)言…… 052

▌ 無(wú)法理解圖解時(shí)，干脆從頭再畫一次…… 056

▌ 試著改變大小和配置，有助于深度思考…… 057

▌ 思考“這張圖解是否能應(yīng)用于工作”…… 058

▌ 思考“如果改變位置和箭頭方向會(huì)怎樣”…… 059

第9 課　留白，是我故意的…… 062

▌ 把共同與相異之處分開思考…… 062

▌ 分類方式能展現(xiàn)個(gè)性與思想…… 065

▌ 填空的過(guò)程讓思緒更寬廣…… 067

▌ 留白的圖解有助于會(huì)議時(shí)的頭腦風(fēng)暴…… 068

第10 課　文字、圖案與數(shù)字的力量…… 070

▌ 將圖解內(nèi)容泛用化，擴(kuò)大應(yīng)用范圍…… 070

▌ 檢視信息是否過(guò)于片面…… 072

▌ 畫成圖解，腦中會(huì)浮現(xiàn)新想法…… 074

▌ 思考是否有其他切入點(diǎn)…… 075

第11 課　圖解有助于思考解決方案…… 077

▌ 試著圖解工作面臨的問(wèn)題點(diǎn)…… 077

▌ 表達(dá)技巧和標(biāo)題文案雙管齊下…… 079

▌ 不只分析現(xiàn)況，還要畫出解決方案…… 081

▌ 圖解，讓溝通更順暢…… 084

第12 課　當(dāng)圖解化為思考零件的那一刻…… 085

▌ 避免重復(fù)出現(xiàn)相同要素…… 085

▌ 以自己的經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)開始思考…… 088

▌ 思考圖解能否應(yīng)用在其他領(lǐng)域…… 090

▌ 將圖解升華為思考零件，加速思考…… 091

第13 課　圖解，持續(xù)進(jìn)化中…… 093

▌ 讓圖解的整體架構(gòu)更明確…… 093

▌ 經(jīng)驗(yàn)的累積改變了圖解架構(gòu)…… 096

▌ 圖解架構(gòu)隨著思考的深入而變化…… 097

▌ 拓寬視野就會(huì)有新想法…… 098

第3章 應(yīng)用篇 圖解，是展現(xiàn)個(gè)性的表達(dá)法──動(dòng)手做圖解，感受圖解溝通的力量

第14 課　動(dòng)手練習(xí)圖解論文…… 102

▌ 切入點(diǎn)不同，表達(dá)方式也會(huì)大為不同…… 102

▌ 避免樹形圖過(guò)于擴(kuò)散…… 103

▌ 分成幾個(gè)大區(qū)塊…… 105

▌ 在圖中加入“我”…… 107

▌ 盡量減少文字量…… 110

▌ 圖解完畢之后，重新下標(biāo)題…… 111

第15 課　動(dòng)手練習(xí)圖解報(bào)紙專欄…… 117

▌ 文字與圖互為對(duì)稱，讓對(duì)比更鮮明…… 117

▌ 仔細(xì)研究案例…… 119

▌ 大公開！主管如何使用圖解？…… 122

第16 課　動(dòng)手練習(xí)圖解報(bào)紙社論…… 126

▌ 忠實(shí)追隨原文，使其簡(jiǎn)單易懂…… 126

▌ 聚焦，就能輕松鎖定重點(diǎn)…… 128

▌ 注意！千萬(wàn)別讓豎式圖解淪為表格…… 129

▌ 有圖有真相！圖解比文字更能凸顯個(gè)人風(fēng)格…… 131

第17 課　動(dòng)手練習(xí)圖解電子報(bào)…… 134

▌ 繪制一張勝過(guò)原作的圖解…… 134

▌ 它們之間的關(guān)系是對(duì)立還是包含？ …… 137

▌ 圖解能浮現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)…… 139

▌ 到底什么是素養(yǎng)？…… 139

▌ 圖解能讓人修得素養(yǎng)…… 141

▌ 圖解自己的文章，才會(huì)發(fā)現(xiàn)思考淺薄之處…… 142

第18 課　動(dòng)手練習(xí)圖解廣告…… 146

▌ 插圖，讓大家都能輕松一下！…… 146

▌ 明確列出結(jié)論…… 147

▌ 不懂的地方，先留白也無(wú)妨…… 149

▌ 重組素材的方式正是所謂的思想…… 151

第19 課　動(dòng)手練習(xí)圖解報(bào)紙專欄…… 154

▌ 有問(wèn)就要有答…… 154

▌ 不斷聚焦主體，到只剩一個(gè)為止…… 157

▌ 討論，掀起圖解的戰(zhàn)爭(zhēng)…… 158

第20 課　圖解你的工作…… 162

▌ 只點(diǎn)“贊”是不夠的，自己動(dòng)手做圖解才回本！…… 162

▌ 你了解自己的“工作”嗎？…… 164

▌ 以圖解完成工作交接…… 165