災(zāi)后心理干預(yù)的效果與評(píng)估：汶川地震心理救援深思錄

上篇 汶川地震心理救援概述
元年開啟——任重道遠(yuǎn)的中國(guó)心理救援事業(yè)
中篇 親歷者說——十年深思
第一章 受災(zāi)群眾說
1“我沒有心理問題”——安康孤兒
2“十年陪伴，陰霾散去”——北川中學(xué)學(xué)生
3 “地震讓我向往更遠(yuǎn)方的世界”——北川中學(xué)學(xué)生
4 看著六歲的女兒，我也會(huì)想到那年六歲的兒子
——北川居民
5“活著是最大的幸運(yùn)”——北川職中老師．
6“為遇難的人好好活下去”——北川職中學(xué)生
7“要感謝那場(chǎng)災(zāi)難”——“堅(jiān)強(qiáng)女孩”
8映秀十年：那些告別的，與未曾遺忘的隱痛
——映秀鎮(zhèn)居民
9 白鹿鎮(zhèn)中心學(xué)校師生的心理重建之路
——彭州白鹿鎮(zhèn)中心小學(xué)主任
10 被心理救援遺忘的北川70公里外小山村
——太白村村民
11 “震后第二人生”——汶川地震重殘者
12 “用十年重整殘破生活”——映秀鎮(zhèn)居民
13 “失女十年：接納苦難，生活將繼續(xù)”——漁子溪村村民
14 “地震中失去一兒一女，如今兩個(gè)女兒帶來重生的希望”
——漁子溪村村民
第二章 心理救援人員說
15“汶川地震是我們的戰(zhàn)場(chǎng)”——北京安定醫(yī)院副院長(zhǎng)
16“從絕望到新生，我用了半年時(shí)間”-～北川三院副院長(zhǎng)
17“地震讓災(zāi)區(qū)心理衛(wèi)生至少前進(jìn)50年
——北川羌族自治縣心理衛(wèi)生服務(wù)中心主任
18 “用90%心理專業(yè)力量解決10%特殊人群的心理問題”
——北京大學(xué)心理系教授
19“調(diào)研遇到倫理考驗(yàn)我們選擇尊重災(zāi)區(qū)群眾
——北京林業(yè)大學(xué)心理學(xué)教授
20 “汶川地震的烽煙歲月”——北大六院副院長(zhǎng)
21 “心理復(fù)原是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，它的起點(diǎn)是希望”
——北大六院精神科護(hù)士
22“汶川災(zāi)民的心理曲線”
——都江堰第三人民醫(yī)院副院長(zhǎng)
23 “災(zāi)區(qū)五級(jí)精神衛(wèi)生服務(wù)體系的扎根”
——四川西南司法鑒定中心主任
24“《精神衛(wèi)生法》將心理救援納入法制化的軌道”
——北京回龍觀醫(yī)院院長(zhǎng)
25 “終于有了中國(guó)人自己的心理危機(jī)干預(yù)教材”
——北大六院心理學(xué)教授
26 “十年，多少災(zāi)民未走出創(chuàng)傷？”
——綿陽(yáng)三院臨床心理科主任
27 “彩虹重現(xiàn)災(zāi)區(qū)”——綿陽(yáng)第三醫(yī)院副院長(zhǎng)，四川省精神衛(wèi)生中心
危機(jī)干預(yù)中心主任
28 “親歷者、受害者、救援者，是我在這場(chǎng)災(zāi)難中的三重身份”
——都江堰第三人民醫(yī)院心理咨詢師
29“在心理救援中，建立關(guān)系比專業(yè)工作更重要”
——震后心理援助志愿者
30“基于中國(guó)‘母體文化’的震后心理救援”
——震后心理援助志愿者
……
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