教育心理學(xué)

　　這是一部經(jīng)典的教育心理學(xué)教材，作者吸收了全球?qū)W者的研究精華，介紹了不同學(xué)派的研究和應(yīng)用，可謂博采眾長，相互借鑒。從整體看，本書思路清晰、脈絡(luò)清楚，該書開篇就告訴讀者教育心理學(xué)的研究內(nèi)涵和關(guān)注對象，目的是打造成一個優(yōu)秀的教師，接著層層深入展開，讓你把握學(xué)生、把握學(xué)習(xí)、把握機遇學(xué)生學(xué)習(xí)的有效教學(xué)以及教學(xué)效果的評價。全書內(nèi)容銜接緊密，渾然一體，凸顯了教育心理學(xué)的學(xué)科本質(zhì)。同時，作者強調(diào)理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，注重闡述教育心理學(xué)的研究成果在教學(xué)中的應(yīng)用。

　　休·杜謝思（Sue Duchesne） 休·杜謝恩博土就職于伍倫貢大學(xué)貝加校區(qū)（the University of Wollongong's Bega Campus ），負責(zé)教師教育項目。她不僅具備豐富的中小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，在高等教育方面也是如此。她目前主要講授教育心理學(xué)、社會學(xué)、素質(zhì)教育與教育學(xué)等。 安妮·麥克茂（Anne McMaugh） 安妮.麥克茂博士就職于麥考瑞大學(xué)（ Macquarie University） 。她的研究興趣包括兒童、青少年教育與發(fā)展，對能力發(fā)展出現(xiàn)問題及有慢性健康問題兒童的發(fā)展與教育尤為重視。 桑德拉·包奇納（Sandra Bochner） 桑德拉·包奇納博士就職于麥考瑞大學(xué)（ Macquarie University），從事教育心理學(xué)和兒童發(fā)展研究與教學(xué)40多年。研究興趣包括發(fā)展遲緩兒童的早期發(fā)展，并在特殊教育領(lǐng)域取得了眾多成果。 科雷一李·克勞斯（Kerri-Lee Krause） 科雷一李·克勞斯教授是西悉尼大學(xué)（University of Western Sydney ）的前任副校長、高等教育學(xué)教授。她的研究興趣包括高等教育政策研究、大學(xué)生經(jīng)歷的變化、學(xué)術(shù)工作實質(zhì)的演變對高等教育質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)的影響等。