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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書科學(xué)技術(shù)醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)護(hù)士人文修養(yǎng)(第3版 修訂版)

護(hù)士人文修養(yǎng)(第3版 修訂版)

護(hù)士人文修養(yǎng)(第3版 修訂版)

定 價(jià):¥48.00

作 者: 史瑞芬,陳瑜 編
出版社: 高等教育出版社
叢編項(xiàng): “十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787040520644 出版時(shí)間: 2019-06-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 355 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本教材根據(jù)護(hù)士應(yīng)具備的人文修養(yǎng),從當(dāng)前護(hù)理人文教育涉及的眾多領(lǐng)域中精選了與護(hù)理工作關(guān)系較為密切的內(nèi)容進(jìn)行了整合,包括文化修養(yǎng)、社會(huì)學(xué)修養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)、人際關(guān)系修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)、科學(xué)思維修養(yǎng)、信息及學(xué)習(xí)素養(yǎng)。全書以開闊的視角、清新的筆觸,例論結(jié)合、深入淺出地論及人文領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn),并將其與護(hù)理專業(yè)緊密聯(lián)系,闡述了人文知識(shí)、人文技能在護(hù)理工作中的運(yùn)用,不僅具有理論性和學(xué)術(shù)性,同時(shí)具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可讀性。本教材將人文特色與護(hù)理專業(yè)特色兼收并蓄,不但可作為高等職業(yè)院校護(hù)理人文教育的基本教材或參考書,也可供各級(jí)護(hù)理人員自學(xué)之用。

作者簡介

暫缺《護(hù)士人文修養(yǎng)(第3版 修訂版)》作者簡介

圖書目錄

第一章 守護(hù)生命,精彩人生——護(hù)理、護(hù)士與人文
第一節(jié) 古老的命題,時(shí)代的思考——人文概述
第二節(jié) “科學(xué)的,更是人文的”——醫(yī)學(xué)本質(zhì)特征之反思
第三節(jié) 讓“人文”為護(hù)理學(xué)注入靈魂——護(hù)理與護(hù)士人文修養(yǎng)
第二章 人生因你而多彩——護(hù)士的文化修養(yǎng)古老的命題,時(shí)代的思考——人文概述
第一節(jié) 無處不在的你——文化概述
第二節(jié) 一方水土養(yǎng)一方人——文化中的人
第三節(jié) 參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的無形資產(chǎn)——醫(yī)院文化
第四節(jié) 我們?cè)鯓于A得掌聲——護(hù)理文化
第三章 在社會(huì)舞臺(tái)上演繹人生——護(hù)士的社會(huì)學(xué)修養(yǎng)
第一節(jié) 我們的人生舞臺(tái)——社會(huì)學(xué)概述
第二節(jié) 怎樣塑造合格的人——人的社會(huì)化
第三節(jié) 知人者智,自知者明——認(rèn)知社會(huì)角色
第四節(jié) 我在哪兒,我去何方——社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)
第五節(jié) 人心齊,泰山移——社會(huì)群體與團(tuán)隊(duì)合作
第四章 美的職業(yè)與人生——護(hù)士的美學(xué)修養(yǎng)
第一節(jié) 找回那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛——美學(xué)概述
第二節(jié) 天地有大美而不言——美的形式
第三節(jié) “燕瘦環(huán)肥”為哪般——護(hù)士的審美素質(zhì)
第四節(jié) 給生命戰(zhàn)場(chǎng)裝點(diǎn)美麗——護(hù)理工作中的美學(xué)應(yīng)用
第五節(jié) 三百六十行,唯我稱天使——?jiǎng)?chuàng)造護(hù)士的職業(yè)美
第五章 讓人生因你而感動(dòng)——護(hù)士的人際關(guān)系修養(yǎng)
第一節(jié) 人情練達(dá),即成文章——人際關(guān)系概述
第二節(jié) 才子未必解人情——人際關(guān)系的基本理論
第三節(jié) 天使不孤獨(dú)——護(hù)理工作中的人際關(guān)系
第六章 生命的溝通中璀璨——護(hù)士的人際溝通修養(yǎng)
第一節(jié) 恩愛夫妻少了點(diǎn)啥——人際溝通概述
第二節(jié) 舉手投足皆有意——護(hù)士的非語言溝通
第三節(jié) 良言一句三冬暖——護(hù)士的語言溝通
第四節(jié) “不學(xué)禮,無以立”——護(hù)士的交往禮儀
第七章 給生命插上翅膀——護(hù)士的科學(xué)思維修養(yǎng)
第一節(jié) 人類最美麗的智慧之花——科學(xué)思維
第二節(jié) 人無我有,人有我新,人新我變——?jiǎng)?chuàng)新思維
第三節(jié) “鎖匠為什么打不開鎖”——超越自我,突破定式
第四節(jié) “給我一個(gè)支點(diǎn),我能撬起整個(gè)地球”——?jiǎng)?chuàng)新思維的主要形式
第五節(jié) 天使應(yīng)該這樣飛翔——護(hù)理工作中的創(chuàng)新思維
……
第八章 讓生命揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——護(hù)士的信息素養(yǎng)與學(xué)習(xí)素養(yǎng)
參考文獻(xiàn)

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