日產(chǎn)訓(xùn)版MTP企業(yè)管理研修教程學(xué)員手冊(cè)（6單元本）

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	原著，一般社團(tuán)法人日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì) 編
出版社：	中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥48.00)

ISBN：	9787300271064	出版時(shí)間：	2019-08-01	包裝：	平裝
開本：	大16開	頁數(shù)：	136	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《日產(chǎn)訓(xùn)版MTP企業(yè)管理研修教程學(xué)員手冊(cè)》是由日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)研發(fā)，中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)引進(jìn)，中外TWI-MTP推進(jìn)研究會(huì)編譯的企業(yè)管理培訓(xùn)教程。日產(chǎn)訓(xùn)版MTP企業(yè)管理教程是活的企業(yè)管理教程，其中每個(gè)管理方法、原則、案例都經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐檢驗(yàn)。從誕生至今的70年，MTP（Management Training Program）在日本企業(yè)管理人才的培育中具有不容置疑的標(biāo)桿地位，對(duì)日本企業(yè)的發(fā)展具有重要推動(dòng)作用。通過MTP培訓(xùn)，管理人員能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高自覺改善企業(yè)管理的動(dòng)機(jī)，推動(dòng)各種改善活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，增強(qiáng)凝聚力，從而使企業(yè)蓬勃向上，充滿生機(jī)。《日產(chǎn)訓(xùn)版MTP企業(yè)管理研修教程學(xué)員手冊(cè)》的出版，旨在強(qiáng)化MTP與TWI的關(guān)聯(lián)，確立MTP在中國(guó)作為TWI的標(biāo)準(zhǔn)化跟蹤課程的地位，明確管理者把經(jīng)過TWI訓(xùn)練的現(xiàn)場(chǎng)管理技能上升為良好行為習(xí)慣的責(zé)任。

作者簡(jiǎn)介

　　原著：一般社團(tuán)法人日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)編譯：中外TWI-MTP 推進(jìn) 研究會(huì)主編：謝小彬副主編：高志明蔡錦秦發(fā)家顏文超廖衍明

圖書目錄

目錄
第一單元管理的基礎(chǔ)
何謂管理　J1
人的行動(dòng)之三層面（圖）　J2
對(duì)待上司的方法　J3
管理者的立場(chǎng)與職責(zé)　J4
自我檢查表　J5-1~J5-3
管理的六個(gè)層面　J6
MTP 課程概要　J7
老婦人與泰勒（案例）　J8
科學(xué)的方法( 圖)　J9
全面的判斷( 圖)　J10
原理的力量( 圖)　J11
管理者的六項(xiàng)基本姿態(tài)　J12
部屬/ 成員也是人( 圖)　J13
人的需求　J14
需求的五個(gè)階段　J15
老田與馬科長(zhǎng)（案例）　J16
行動(dòng)的圖示( 圖)　J17
列車事故（案例）　J18
第二單元管理的流程
管理的流程( 圖)　J19
計(jì)劃的種類　J20
制訂計(jì)劃的程序　J21
新產(chǎn)品的生產(chǎn)（案例）　J22
指揮?命令　J23
同事的責(zé)備（案例）　J24
工作分配三要素及注意點(diǎn)　J25
命令下達(dá)的類型　J26
理想的命令方式　J27
現(xiàn)狀下達(dá)命令　J28
控制　J29
控制過度及不足對(duì)職場(chǎng)的影響（案例）　J30
辦公用品的繳回（案例）　J31
協(xié)調(diào)　J32
糾紛的案例（案例）　J33
協(xié)調(diào)時(shí)的理想對(duì)話方法　J34
整合式協(xié)調(diào)　J35
商務(wù)溝通的方式、內(nèi)容與目的　J36
心的溝通　J37
語言（面對(duì)面）溝通的要點(diǎn)　J38
現(xiàn)狀共有的溝通　J39
第三單元問題意識(shí)與改善
問題與問題的種類　J40
企業(yè)守法經(jīng)營(yíng)參考項(xiàng)目　J41
打擊創(chuàng)意的話　J42
問題解決的程序　J43
創(chuàng)造性思考的流程　J44
提升想象力的要點(diǎn)　J45
發(fā)揮創(chuàng)造力時(shí)的障礙　J46
有效激發(fā)部屬/ 成員創(chuàng)意的話　J47
工作方法的改善　J48
改善的程序　J49
作業(yè)領(lǐng)域分析（部分例）　J50
選擇必要改善點(diǎn)的著眼點(diǎn)　J51
討論如何改善　J52
TWI/JI 工作指導(dǎo)（卡片）　J53
TWI/JM 工作改善（卡片）　J54
什么是真正的改善（案例）　J55
如何順利導(dǎo)入改善　J56
第四單元培育與啟發(fā)
企業(yè)培育員工的必要性　J57
培養(yǎng)部屬/ 成員的責(zé)任　J58
培育對(duì)象的能力（圖）　J59
培育的程序　J60
工作資格條件表( 例)　J61
職場(chǎng)內(nèi)培育預(yù)定表（例）　J62
個(gè)別培育計(jì)劃表（例）　J63
輔助學(xué)習(xí)的原則　J64
迎接新員工的步驟　J65
正確起步查核表（例）　J66
企業(yè)人的學(xué)習(xí)　J67
培育的機(jī)會(huì)與方法（例）　J68
某種指導(dǎo)方法（案例）　J69
實(shí)施OJT 的著眼點(diǎn)　J70
需求不滿( 圖)　J71
需求不滿所引發(fā)的行動(dòng)　J72
王小英和魏科長(zhǎng)（案例）　J73
對(duì)需求不滿者的指導(dǎo)與協(xié)助　J74
強(qiáng)化對(duì)需求不滿的耐性　J75
何謂態(tài)度　J76
態(tài)度的特點(diǎn)　J77
如何啟發(fā)良好的態(tài)度　J78
管理者的反省　J79
積極傾聽的要點(diǎn)　J80
第五單元信賴關(guān)系的形成
組織的形態(tài)與特征　J81
對(duì)張企劃主管的指示（案例)　J82
TWI/JR 工作關(guān)系( 卡片)　J83
職責(zé)的確定( 圖)　J84
勞務(wù)科的現(xiàn)狀（案例）　J85
職責(zé)意識(shí)的形成( 圖)　J86
新任務(wù)（案例）　J87
職責(zé)認(rèn)知的整合（圖）　J88
洪主管的不滿（案例）　J89
職責(zé)的三等價(jià)原則（圖）　J90
從失敗與成功獲得的回饋　J91
尊重人性的四原則　J92
老田與呂科長(zhǎng)（案例）　J93
第六單元實(shí)現(xiàn)良好管理
領(lǐng)導(dǎo)力　J94
發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力下的組織狀態(tài)　J95
領(lǐng)導(dǎo)及其作用　J96
領(lǐng)導(dǎo)力的十六項(xiàng)查核表　J97
領(lǐng)導(dǎo)力的四種類型　J98
領(lǐng)導(dǎo)力的四種類型與狀況對(duì)應(yīng)（例）　J99
部屬、團(tuán)隊(duì)的成熟度與管理者的行動(dòng)（例）　J100
職位權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力　J101
阻礙組織活性化的現(xiàn)象（例）　J102
促進(jìn)組織活性化的要點(diǎn) ( 例)　J103
劉科長(zhǎng)的煩惱（案例）　J104
切實(shí)有效的管理行動(dòng)　J105
TWI/JS 工作安全（卡片）　J106
TWI/4J 綜合運(yùn)用（卡片）　J107
如果您是劉科長(zhǎng)，會(huì)如何做？　J108
20 項(xiàng)管理能力　J109
實(shí)現(xiàn)良好管理　J110
提升領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)計(jì)劃　J111
歸納要點(diǎn)篇（第一~ 六單元）　J112~J120