南開大學(xué) 校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的項(xiàng)目設(shè)計與實(shí)踐

　　本書以案例與項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合的形式，根據(jù)學(xué)習(xí)者前期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，以數(shù)字化校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的每一個環(huán)節(jié)作為實(shí)踐項(xiàng)目，通過項(xiàng)目驅(qū)動的方式，闡述校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中各環(huán)節(jié)建設(shè)的步驟、注意事項(xiàng)及實(shí)現(xiàn)方法，并對項(xiàng)目實(shí)施的各個環(huán)節(jié)予以梳理、引導(dǎo)學(xué)習(xí)者按相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完成相應(yīng)的項(xiàng)目實(shí)踐，以鍛煉學(xué)習(xí)者的動手實(shí)踐能力。本書以數(shù)字化校園基礎(chǔ)建設(shè)的總體規(guī)劃和設(shè)計為線索，在闡述相關(guān)概念和理論的基礎(chǔ)上，對項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計的每一個模塊細(xì)分為不同的子功能模塊，并以其作為案例，貫穿整個教材，以引導(dǎo)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。很終通過分析各個子項(xiàng)目的內(nèi)在聯(lián)系，確定整體項(xiàng)目實(shí)施的方法。

　　姓名：于麗；性別：女；出生日期：1971年07月；政治面貌：中共黨員；工作單位：天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院；學(xué)歷：碩士1996年本科畢業(yè)于職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院電氣自動化專業(yè)，2006年獲得天津大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用碩士學(xué)位。1996年至今工作于天津師范大學(xué)，從事教育教學(xué)工作。在20多年的教育生涯中，一直致力于計算機(jī)硬件、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程及智慧校園的相關(guān)教學(xué)及研究，并先后指導(dǎo)10多屆本科學(xué)生完成相關(guān)項(xiàng)目實(shí)踐工作，在充分鍛煉學(xué)生動手能力的同時，獲得了豐富寶貴的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。先后完成了《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》和《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計》課程的很好課和課程改革項(xiàng)目；工作期間參編了《單片機(jī)原理及應(yīng)用技術(shù)》等多本教材，并在期刊和在核心期刊上發(fā)表多篇相關(guān)論文。