態(tài)度研究與技術(shù)傳播（英文版）

定　價(jià)：￥69.00

作　者：	王西玲
出版社：	社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787509790342	出版時(shí)間：	2016-04-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	180	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《態(tài)度研究與技術(shù)傳播（英文版）》是一項(xiàng)針對(duì)中國(guó)學(xué)生、教師、以及教學(xué)管理人員對(duì)在中國(guó)高校開(kāi)設(shè)“英語(yǔ)技術(shù)傳播（寫(xiě)作）”課程主要問(wèn)題所持態(tài)度的定量研究。此項(xiàng)研究旨在調(diào)查在評(píng)定教授“技術(shù)傳播（寫(xiě)作）”和該課程及相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)置可行性中研究對(duì)象態(tài)度所起的作用。這項(xiàng)調(diào)查將態(tài)度研究作為高等教育“英語(yǔ)技術(shù)傳播”課程與專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)研究手段，探究了一種全新、實(shí)用、系統(tǒng)的研究方法。

作者簡(jiǎn)介

　　王西玲，博士、副教授、碩士生導(dǎo)師。2014年8月獲得美國(guó)得克薩斯州得克薩斯理工大學(xué)（Texas Tech University）哲學(xué)博士學(xué)位（Doctor of Philosophy in Technical Communication and Rhetoric）。2001年5月獲得美國(guó)俄亥俄州鮑林格林州立大學(xué)（Bowling Green StateUniversity）文科碩士學(xué)位（Master of Arts in TESOL-Teaching English to Speakers of Other Languages）。1988年7月獲得西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后留校任教至今，現(xiàn)主要為研究生開(kāi)設(shè)實(shí)用英語(yǔ)技術(shù)寫(xiě)作課程，為本科生開(kāi)設(shè)中級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作、泛讀Ⅲ、泛讀Ⅳ。曾在得克薩斯州理工大學(xué)英語(yǔ)系講授過(guò)三門(mén)英語(yǔ)寫(xiě)作課程：技術(shù)傳播（寫(xiě)作）、英語(yǔ)寫(xiě)作Ⅰ、英語(yǔ)寫(xiě)作Ⅱ。曾主編、參編英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)聽(tīng)力教材數(shù)本，并發(fā)表論文數(shù)篇。

圖書(shū)目錄

CHAPTER Ⅰ INTRODUCTION
CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW
2．1 A Justification for My Research in Attitudes
2．2 A Review of Technical Communication History
2．3 The Rhetoric of Writing in Digital Spaces
2．4 Ethical and Cultural Issues Related to Technical Communication
2．5 Technical Communication in China
2．5．1 China's Need for Technical Communication
2．5．2 Current State of Technical Communication Instruction in China
2．5．3 Reasons for Examining Technical Communication Instruction in a Northwest Chinese University
CHAPTER Ⅲ RESEARCH METHODS
3．1 Research Questions
3．2 A Justification for the Use of Survey Method in My Attitude Research
3．3 Survey Research Design
3．3．1 Pilot Study
3．3．2 Efforts to Conduct Ethical Survey Research
3．3．3 Main Study and Sampling Plan
3．3．4 Sample Size and Response Rates
3．3．5 Design and Structure of the Questionnaire
3．4 Respondent Demographics
3．4．1 Respondents' Sex and Age
3．4．2 Respondents' Education， Academic Rank， and Years of Holding the Position
CHAPTER Ⅳ RESULTS
4．1 Report of Students' Responses
4．2 Report of Faculty's Responses
4．3 Report of Administrators' Responses
4．4 Report of Male and Female Responses
4．5 Report of Age Group Responses
4．6 Report of Responses Across Three Groups
CHAPTER Ⅴ DISCUSSION
5．1 Categories of the Survey Results
5．2 Globalism
5．3 Culture
5．4 Essential Skills
5．5 Context
5．6 Level
CHAPTER Ⅵ CONCLUSION
6．1 Summary of Findings
6．2 Recommendations
REFERENCES
APPENDICES
A： Survey Questions
B： Recruitment E-mail （1）
C： Recruitment E-mail （2）
D： Information about the Research Study
E： IRB Approval Letter