你為什么要學(xué)習(xí)

你為什么要學(xué)習(xí)
自序
Part 01 學(xué)習(xí)的哲學(xué)：通達(dá)世事人情的不二秘訣
1.智慧之道在于學(xué)習(xí)
2.實學(xué)：學(xué)問的本質(zhì)
3.治學(xué)中的本分與自由
4.勸學(xué)宗旨在于德才兼?zhèn)?br /> 5.道德之教應(yīng)順應(yīng)人情
Part 02 一心向?qū)W的學(xué)習(xí)習(xí)慣：知識差異下導(dǎo)致人格落差
1.學(xué)以致用，方能有所成
2.主觀平等與客觀平等
3.財富是短暫的，才華是永恒的
4.一心向?qū)W才能避免暴政
Part 03 走向真理的學(xué)習(xí)實踐：疑信取舍后的學(xué)習(xí)成果
1.懷疑是通向真理的必由之路
2.開放與交流是通往知識與真理的捷徑
3.疑信取舍后的文明之道
4.一個社會變革的假設(shè)
5.學(xué)習(xí)讓疑信取舍變得如此簡單
Part 04 言行一致的學(xué)習(xí)思想：知識驅(qū)動下的思想與行為
1.獨(dú)立宣言：物質(zhì)獨(dú)立VS精神獨(dú)立
2.擺脫物質(zhì)的奴役，保持精神的獨(dú)立
3.卓越的思想引導(dǎo)優(yōu)秀的行為
4.換位思考的行動準(zhǔn)則
Part 05 學(xué)習(xí)者的思想品行：要學(xué)會用知識武裝自己
1.不學(xué)習(xí)就不能準(zhǔn)確評估自己
2.自我檢查，矯正自我人生觀
3.消除社會弊端的正確方法
4.什么是真正意義上的照顧
5.最大的貧窮是德性的缺失
Part 06 學(xué)習(xí)者的道德修養(yǎng)：學(xué)問的可靠性在于提升德才
1.可靠的不是人，而是思想
2.名分論的破產(chǎn)及遵守職分的重要性
3.多讀書不等于盡學(xué)問
4.個人的品行必須高尚
Part 07 怎樣通過學(xué)習(xí)提升人望：學(xué)習(xí)是積累人望的便捷通道
1.如何積累自己的人望
2.用才德提升自己的人望
3.借助言語交流來了解他人
4.與人為伍的不變法則
Part 08自由意志下的學(xué)者職責(zé)：看客與主人兼具的立場
1.一般公民兼具的兩種立場
2.公民如何應(yīng)對政府的暴政？
3.何謂真正的“殉道精神”？
4.五要素決定個體職責(zé)
5.自我意志不可強(qiáng)加于他人
6.家庭名分對社會的弊害
Part 09怎樣豎立正確的人格意志：個人與國家生死力爭之精神
1.人格獨(dú)立，國家方能獨(dú)立
2.混沌的“民智未開”時代
3.獨(dú)立精神是對心智的磨練
4.缺乏獨(dú)立是墮落的源頭
Part 10 學(xué)習(xí)者的心和抱怨者的心：廣開言路消除怨天尤人
1.短視的人總是看不到事情的另一面
2.抱怨與問題解決的邏輯關(guān)系
3.抱怨之風(fēng)的真實由來
4.杜絕抱怨的不二法門
5.與人交流，予人自由
Part 11學(xué)問哲學(xué)的另類解讀：洋學(xué)家的歷史與終極目標(biāo)
1.優(yōu)良的經(jīng)驗傳承是學(xué)者的歷史義務(wù)
2.誰是日本走向文明的絆腳石？
3.洋學(xué)家推進(jìn)社會文明的可行性
4.學(xué)者如何協(xié)助日本完成獨(dú)立？
5.如何成為一名真正的學(xué)者
Part 12 怎樣認(rèn)識社會契約：國因法而昌,法因人而貴
1.社會契約的重要性
2.私自制裁的危害是什么？
3.國法的地位高于一切
4.尊重國法是公民的最大本分
Part 13 學(xué)習(xí)過程中的精神遺產(chǎn)：文明的推動有賴于學(xué)問的承襲
1.奢望與愚蠢，兩種不同的滿足
2.精神遺產(chǎn)對文明的推進(jìn)
3.從事學(xué)問的目的是什么？
4.學(xué)習(xí)應(yīng)有堅定的希望與意志
附錄一：福澤諭吉傳
附錄二：日本的現(xiàn)代教育體系
附錄三：日本的小學(xué)教育體系
附錄四：日本的高中素質(zhì)教育體系
附錄五：學(xué)習(xí)的三位一體論