中醫(yī)心理學(xué)

　　本書充分注意到古代中醫(yī)心理學(xué)思想和現(xiàn)代中醫(yī)心理學(xué)理論在中醫(yī)各科臨床實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用和對(duì)提高臨床療效的現(xiàn)實(shí)意義，在寫作思路中始終貫徹理論闡述與實(shí)際操作并重的原則，著重在提高本教材的臨床指導(dǎo)價(jià)值上下功夫，因此加入了“中醫(yī)心理治療醫(yī)案選”。在具體組織各章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，合理掌握理論闡述的深度和層次，盡量使基礎(chǔ)理論貼近臨床實(shí)際，提高教材的可讀性和實(shí)用價(jià)值。在教學(xué)框架設(shè)計(jì)方面，強(qiáng)調(diào)教師易教和學(xué)生易學(xué)，突出學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)鍛煉，在要求對(duì)中醫(yī)心理學(xué)基本知識(shí)、關(guān)鍵技術(shù)等有效掌握和了解的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生中醫(yī)心理治療綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加入了中醫(yī)心理氣質(zhì)學(xué)說(shuō)和情緒學(xué)說(shuō)，以及中醫(yī)心理各論章節(jié)。

　　江西中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記，長(zhǎng)期從事中醫(yī)藥學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等教學(xué)科研工作，主持973計(jì)劃項(xiàng)目，獲2012年全國(guó)高校德育創(chuàng)新發(fā)展研究成果一等獎(jiǎng)等省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)7項(xiàng)。