牛津中國(guó)心理學(xué)手冊(cè)（上、中、下卷）

　　本書(shū)是一本綜合性并具領(lǐng)先地位的中國(guó)心理學(xué)述評(píng)手冊(cè)，它以空前的復(fù)雜性和先進(jìn)性涵蓋了人類機(jī)能領(lǐng)域。在全書(shū)41個(gè)章節(jié)中，作者引用學(xué)術(shù)界研究成果，整合了包括從兒童社會(huì)化、數(shù)學(xué)成績(jī)、情感、雙語(yǔ)和中國(guó)人思維風(fēng)格到中國(guó)人認(rèn)同、人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)力過(guò)程以及精神病理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的英文和中文研究。對(duì)中國(guó)人是如何以及為何建立起這樣的方式等問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討。本書(shū)特色：一是全面性和實(shí)用性：全面性是本書(shū)的*大特征，它涵蓋了中國(guó)心理學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域，為本學(xué)科提出了一個(gè)具有理論性的整體框架，并為具體研究領(lǐng)域提供了方向性引導(dǎo)，有些章節(jié)涉及具體案例，使讀者能從案例中體會(huì)中國(guó)心理學(xué)的獨(dú)特性，并從中獲得指導(dǎo)，具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。二是學(xué)術(shù)性：本書(shū)為中國(guó)心理學(xué)研究的匯編，是該領(lǐng)域的開(kāi)山之作，手冊(cè)的每一章節(jié)都是具體研究領(lǐng)域的知名研究者所作，為讀者提供了可靠的引導(dǎo)。

　　趙俊華，武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院心理系副教授，碩士生導(dǎo)師，博士。張春妹，武漢大學(xué)心理學(xué)系副教授、碩士生導(dǎo)師。中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員、國(guó)際行為發(fā)展學(xué)會(huì)ISSBD會(huì)員、美國(guó)心理學(xué)會(huì)青少年學(xué)會(huì)SRA會(huì)員。 鐘年，武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師。1983年畢業(yè)于北京大學(xué)心理學(xué)系，隨即任職于中南民族學(xué)院民族研究所。1991年9月調(diào)至湖北大學(xué)中國(guó)思想文化史研究所，1995年底破格晉升為教授。2001年11月調(diào)至武漢大學(xué)，現(xiàn)為武漢大學(xué)現(xiàn)代心理學(xué)研究中心主任，武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院心理學(xué)系教授、哲學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)，湖北省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)骨干，并兼任中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事、中國(guó)心理學(xué)會(huì)人格心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員、中國(guó)心理學(xué)會(huì)理論心理學(xué)與心理學(xué)史專業(yè)委員會(huì)委員、中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)傳播心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員、中國(guó)民族學(xué)會(huì)理事、中國(guó)人類學(xué)會(huì)理事、中國(guó)民族社會(huì)學(xué)會(huì)理事、湖北省社會(huì)心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖北省心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、湖北省民俗學(xué)會(huì)理事、武漢市地方志編纂委員會(huì)委員、《民俗研究》雜志編委及北京大學(xué)人類學(xué)與民俗研究中心特約研究員。