大學(xué)本科生法治素養(yǎng)及其提升策略：基于A校本科生尊法學(xué)法守法用法狀況調(diào)查

第一章　大學(xué)本科生法治觀念總體狀況評(píng)測(cè)

一、非法學(xué)專業(yè)本科生法治觀念自我評(píng)價(jià)

（一）關(guān)于法律意識(shí)狀況自我總體評(píng)價(jià)

（二）關(guān)于國(guó)家和社會(huì)治理體系結(jié)構(gòu)中法律地位和作用的認(rèn)知

（三）關(guān)于法律的主要作用的認(rèn)知

二、法學(xué)專業(yè)本科生法治觀念自我評(píng)價(jià)

（一）關(guān)于法律意識(shí)狀況自我總體評(píng)價(jià)

（二）關(guān)于國(guó)家和社會(huì)治理體系結(jié)構(gòu)中法律地位和作用的認(rèn)知

（三）關(guān)于法律的主要作用的認(rèn)知

三、法治觀念自我評(píng)價(jià)性別比較

（一）不同性別非法學(xué)專業(yè)本科生法治觀念自我評(píng)價(jià)

（二）不同性別法學(xué)專業(yè)本科生法治觀念自我評(píng)價(jià)

四、大學(xué)本科生法治觀念自我評(píng)價(jià)年級(jí)比較

（一）不同年級(jí)非法學(xué)專業(yè)本科生法治觀念自我評(píng)價(jià)

（二）不同年級(jí)法學(xué)專業(yè)本科生法治觀念自我評(píng)價(jià)

第二章　大學(xué)本科生權(quán)利意識(shí)狀況評(píng)測(cè)

一、非法學(xué)專業(yè)本科生權(quán)利意識(shí)狀況評(píng)測(cè)

（一）自我權(quán)利認(rèn)知

（二）自我權(quán)利保護(hù)與救濟(jì)

二、法學(xué)專業(yè)本科生權(quán)利意識(shí)狀況評(píng)測(cè)

（一）自我權(quán)利認(rèn)知

（二）自我權(quán)利保護(hù)與救濟(jì)

三、非法學(xué)專業(yè)本科生權(quán)利意識(shí)狀況性別比較

（一）自我權(quán)利認(rèn)知水平

（二）自我權(quán)利保護(hù)與救濟(jì)能力

四、非法學(xué)專業(yè)本科生權(quán)利意識(shí)狀況年級(jí)比較

（一）不同年級(jí)非法學(xué)專業(yè)學(xué)生自我權(quán)利認(rèn)知水平

（二）不同年級(jí)非法學(xué)專業(yè)學(xué)生自我權(quán)利保護(hù)與救濟(jì)能力

第三章　非法學(xué)專業(yè)本科生法律意識(shí)狀況評(píng)測(cè)

一、非法學(xué)專業(yè)本科生法律意識(shí)總體評(píng)測(cè)

（一）對(duì)法律常識(shí)的了解與認(rèn)知

（二）對(duì)法律權(quán)威的尊重與維護(hù)

二、非法學(xué)專業(yè)本科生法律意識(shí)狀況性別比較

（一）不同性別非法學(xué)專業(yè)本科生對(duì)于法律常識(shí)的認(rèn)知

（二）不同性別非法學(xué)專業(yè)本科生對(duì)于法律權(quán)威的尊重與維護(hù)

三、非法學(xué)專業(yè)本科生法律意識(shí)狀況年級(jí)比較

（一）不同年級(jí)非法學(xué)專業(yè)本科生對(duì)于法律常識(shí)的了解與認(rèn)知

（二）不同年級(jí)非法學(xué)專業(yè)本科生對(duì)于法律權(quán)威的尊重與維護(hù)

第四章　非法學(xué)專業(yè)本科生法律知識(shí)的獲取與習(xí)得

一、非法學(xué)專業(yè)本科生法律知識(shí)的獲取渠道

二、非法學(xué)專業(yè)本科生法律知識(shí)獲取渠道的性別比較

三、非法學(xué)專業(yè)本科生法律知識(shí)獲取渠道的年級(jí)比較

第五章　非法學(xué)專業(yè)本科生法治素養(yǎng)提升機(jī)制改革與優(yōu)化

一、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》法律部分教學(xué)效果評(píng)價(jià)

二、面向非法學(xué)專業(yè)本科學(xué)生法治素養(yǎng)提升的機(jī)制改革與完善

結(jié)語(yǔ)