犯罪心理學(xué)：犯罪為何會發(fā)生

第一章　引言
第一節(jié)　什么是心理學(xué)取向的犯罪學(xué)／001
第二節(jié)　定義犯罪與犯罪人／004
對犯罪定義的轉(zhuǎn)換／005
作為一種連續(xù)的統(tǒng)一體的犯罪行為／007
罪犯的種類／007
第三節(jié)　關(guān)于犯罪與犯罪行為的本質(zhì)的解釋／010
自由意志與決定論／011
天性與教養(yǎng)／013
正常的與病理性的／014
驅(qū)動力與約束力／017
人與情境／018
綜述：一些指導(dǎo)原則／020
第四節(jié)　有關(guān)犯罪和犯罪行為的心理學(xué)理論：一個整合模型／021
人性／021
遺傳／022
大腦／022
人格／023
發(fā)展／023
學(xué)習／024
認知／024
情境／025
綜述／025
第二章　人類本性
第一節(jié)　進化的原則／027
自然選擇／027
天生犯罪人：進化的死胡同／029
基于基因的進化理論／030
第二節(jié)　進化和行為／032
社會生物學(xué)／032
進化心理學(xué)／036
第三節(jié)　犯罪研究的進化方法／040
暴力犯罪／040
財產(chǎn)犯罪／044
性犯罪／045
第四節(jié)　罪犯研究的進化方法／048
犯罪的人口學(xué)解釋／048
犯罪作為一種選擇性策略／052
第五節(jié)　結(jié)論和評價／055
第三章　遺傳
第一節(jié)　行為遺傳學(xué)入門／057
遺傳規(guī)律／060
遺傳關(guān)聯(lián)性／062
基因和行為／064
遺傳可能性／066
第二節(jié)　犯罪的遺傳性／067
MZ對DZ雙胞胎／068
MZ雙胞胎分開撫養(yǎng)／072
收養(yǎng)研究／074
薈萃分析／077
第三節(jié)　犯罪遺傳程度的變化／077
男性犯罪與女性犯罪／078
暴力犯罪與財產(chǎn)犯罪／079
青少年犯罪與成人犯罪／081
僅
限于青少年時期的（AL）犯罪與終生持續(xù)的（LCP）犯罪／082
第四節(jié)　超越行為遺傳學(xué)：分子遺傳學(xué)／083
第五節(jié)　結(jié)論和評價／086
注意／088
第四章　大腦
第一節(jié)　大腦的基本結(jié)構(gòu)和功能／090
神經(jīng)系統(tǒng)／090
生化信使／092
大腦解剖學(xué)／094
大腦發(fā)育與環(huán)境／097
第二節(jié)　心理生理學(xué)與犯罪／099
心率／099
低靜息皮膚電反應(yīng)／100
第三節(jié)　生物化學(xué)與犯罪／101
多巴胺和5-羥色胺／101
睪丸素／103
神經(jīng)解剖學(xué)與犯罪／104
腦電圖學(xué)／105
腦成像／106
神經(jīng)心理學(xué)儀器／108
神經(jīng)環(huán)境因素與犯罪／110
圍產(chǎn)期創(chuàng)傷／110
兒童期被虐待和忽視／111
飲食不良／112
接觸毒素／114
物質(zhì)濫用／115
第四節(jié)　綜合分析：犯罪的神經(jīng)心理學(xué)理論／116
低喚醒／116
獎勵支配／117
前額葉功能障礙／118
腦半球功能／119
第五節(jié)　結(jié)論和評價／120
第五章　人格
第一節(jié)　人格的特質(zhì)方法／123
什么是人格特質(zhì)／123
關(guān)于穩(wěn)定性的爭論／124
識別關(guān)鍵特質(zhì)／127
測量特質(zhì)／130
第二節(jié)　單一特質(zhì)方法與犯罪／131
利他主義／131
共情／132
感覺尋求／134
沖動性／135
單一特質(zhì)方法的評價／136
第三節(jié)　高維特質(zhì)方法：艾森克的犯罪三要素理論／136
三個要素／137
PEN與犯罪／140
罪犯類型／141
對艾森克理論的評價／142
第四節(jié)　反社會人格障礙（APD）／144
APD的定義和相關(guān)術(shù)語／145
APD與犯罪／149
APD與特質(zhì)理論／150
第五節(jié)　結(jié)論和評價／153
注意／155
第六章　發(fā)展
第一節(jié)　人類發(fā)展的生物和環(huán)境基礎(chǔ)／157
重新審視遺傳力：共享和非共享環(huán)境／157
基因—環(huán)境相互作用／159
實驗遺傳學(xué)／160
整個生命周期的發(fā)展／162
第二節(jié)　犯罪的發(fā)展風險和保護性因素／164
家庭結(jié)構(gòu)／164
兒童虐待／165
父母管教方式／166
學(xué)校教育／168
同伴／168
婚姻／169
第三節(jié)　心理社會發(fā)展與犯罪／171
依戀／171
道德發(fā)展／174
自我控制／178
第四節(jié)　犯罪生涯／180
終生持續(xù)型罪犯／182
僅限于青少年時期的犯罪罪犯／183
對犯罪生涯觀點的評估／184
第五節(jié)　結(jié)論和評價／187

第七章　學(xué)習
第一節(jié)　行為科學(xué)／190
關(guān)注可觀察到的事件／190
環(huán)境決定論／192
進化、生物學(xué)和行為主義／194
人格、心理障礙和行為主義／195
特定行為的聚焦／197
第二節(jié)　經(jīng)典條件反射／198
經(jīng)典條件反射的原理／198
經(jīng)典條件反射與犯罪／202
第三節(jié)　操作性條件反射／205
操作性條件反射與犯罪／208
第四節(jié)　社會學(xué)習／211
社會學(xué)習原理／212
社會學(xué)習與犯罪／214
第五節(jié)　結(jié)論和評價／218
第八章　認知
第一節(jié)　認知革命／221
認知的需要／221
計算機隱喻／222
意識／223
身心問題／224

第二節(jié)　社會認知理論／226
預(yù)期／227
歸因／228
控制點／229
挫折—攻擊／230
自我效能感／231
自我強化／232
道德脫離／233
第三節(jié)　罪犯決策／236
理性主義模型／236
理性選擇觀點／238
罪犯決策研究／240
第四節(jié)　圖式和腳本／245
什么是圖式／246
犯罪腳本／247
第五節(jié)　結(jié)論和評價／250
第九章　情境
第一節(jié)　什么是情境／253
情境分析的層次／253
情境效應(yīng)的概念化方法／255
誘發(fā)和促進情境／258
第二節(jié)　社會心理學(xué)／260
從眾／260
服從／261
順從和反抗／262
去個性化／263
第三節(jié)　環(huán)境心理學(xué)／265
大氣條件／266
擁擠程度／268
領(lǐng)土性／269
第四節(jié)　機會理論／272
日?；顒臃椒ǎ?72
犯罪模型理論／274
理性選擇觀點——對情境的影響／275
機會會導(dǎo)致犯罪嗎／279
第五節(jié)　人與情境的互動／280
第六節(jié)　結(jié)論和評價／282
注意／283
第十章　結(jié)論
第一節(jié)　簡單地說明論點284
第二節(jié)　整合的優(yōu)勢和局限性／287
第三節(jié)　對實踐的影響／289
參考文獻